Проблема воспитания военнослужащих. Социально-психологические особенности проявления лидерства в воинском коллективе. Процесс сплочения воинского коллектива. Роль неформальных лидеров, работа с ними заместителя командира роты по воспитательной работе.
Аннотация к работе
I. Особенности работы ЗКР по ВР с неформальными лидерами в подразделении Заключение Список использованной литературы Введение Армия - это в известном смысле большая семья, а во всякой семье есть воспитатели. Если качества командира, офицера отвечают требованиям занимаемой им должности, то он является авторитетным для коллектива. В современных условиях в Вооружённых силах сложилась стройная система воспитания военнослужащих Любая система, и система воспитания здесь не является исключением, предполагает: во-первых, наличие определённого состава, структуры, организации, элементов и частей, их определённой иерархии и соподчинённости; во-вторых, выявление ведущих причинно-следственных связей между этими элементами; в-третьих, определение внешних связей системы и её отдельных элементов; в-четвёртых, определение функций системы, её главного предназначения; в-пятых, изучение закономерностей и тенденций развития системы, выделение в ней главных системообразующих признаков. В неофициальной, так называемой бытовой сфере взаимоотношения менее регламентированы и базируются на принципах личных симпатий, развитии индивидуальных качеств, групповой сплоченности. Формальная структура же, напротив предполагает жесткую субординацию, вплоть до определения задаваемых лидерских функций.