Особенности просодической стороны речи у пациентов с дизартрией вследствие очаговых поражений головного мозга - Курсовая работа

Глава 1. Научно-теоретические основы исследования речевой патологии пациентов с дизартрией вследствие очаговых поражений головного мозга 1.1 История изучения дизартрии 1.2 Понятие дизартрии 1.3 Современный подход к изучению дизартрии вследствие локальных поражений головного мозга 1.3.1 Формы дизартрии и особенности просодических расстройств у пациентов с дизартрией вследствие очаговых поражений головного мозга 1.4 Просодика и ее компоненты 1.5 Методика логопедической работы при дизартрии Выводы Список литературы Введение Нарушения речи и других высших психических функций являются одной из наиболее часто встречающихся форм патологии среди детей, подростков и взрослых. Более чем у 30 % детей в раннем возрасте обнаруживаются речевые расстройства различной тяжести (алалия, недоразвитие речи, задержка речевого развития, дизартрия др.). Однако наиболее сложные из них остаются на долгие годы и существенно влияют на жизнедеятельность человека. Кроме того, нельзя не учитывать большую группу пациентов с черепно-мозговой травмой, в том числе ранениями головы, полученными во время военной службы. В Российской Федерации из общего числа госпитализированных в нейрохирургические отделения - 91,5% больных с черепно-мозговой травмой. Резко возросшие возможности оперативного вмешательства при опухолях мозга, аневризмах церебральных сосудов и др. позволяют спасти жизнь большому количеству больных. Однако возникающие у них нарушения речевых, двигательных и психических функций снижают общую эффективность хирургического лечения. Дизартрия как сложная проблема речевой патологии интенсивно изучается и освещается в теоретическом и практическом аспектах в отечественной и мировой научной литературе. Научная разработка проблемы дизартрии в отечественной логопедии связана с именами отечественных неврологов, психиатров, психологов, педагогов, нейрофизиологов ( Е.Н. Винарская, И.Ю. Левченко, И.И. Мамайчук, Е.М. Мастюкова, И.И. Панченко, О.Г. Приходько, Л.М. Шипицына и др.). Речь является формой передачи мысли средствами языка и основным способом коммуникации. АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. У пациентов с дизартрией нарушаются базовые компоненты речевой коммуникации, такие как дыхание, голос, интонация, что препятствует полноценной коммуникативной деятельности. Изучение особенностей просодической стороны речи у пациентов с дизартрией, необходимо для патогенетической диагностики клинических форм дизартрии, так как каждая клиническая форма требует специфических приемов логопедической коррекции. Термин должен означать только дефекты артикуляции при периферическом или центральном поражении нервной системы, однако в клинической практике он применяется ко всем моторным нарушениям речи (Пешер 1950) [6]. В 1957 году Гревелл подчеркивает первостепенную важность умения отличать прежде всего языковые расстройства (афазию) от расстройств говорения или, другими словами, от расстройств технических функциональных средств, с помощью которых категории языка реализуются в акте речи. Специфические особенности невнятного произношения звуков автором упоминается только при избирательных поражениях двигательных черепно-мозговых нервов. Дизартрия характеризуется апраксическими речевыми нарушениями, обусловленными расстройством мышечного контроля психофизиологического механизма речи в результате патологии центральной и реже периферической нервной системы, участвующих в организации речепроизводства. Совокупность внешних и внутренних условий, их соотношение может создать как благоприятные условия для позитивного развития и динамики личностно-характерологических особенностей страдающего дизартрией, так и неблагоприятные условия для конституционально-типологических трансформаций личности. 1.3.1 Формы дизартрии и особенности просодических расстройств у больных с дизартрией вследствие очаговых поражений головного мозга Бульбарная дизартрия. В этих случаях симптомы бульбарной дизартрии обычно комбинируются с симптомами псевдобульбарной дизартрии.