Характеристика особенностей игрового и соревновательного метода. Цели и задачи урока физической культуры. Физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Методика обучения детей двигательным действиям, преимущества соревновательного метода.
Аннотация к работе
В физическом воспитании применяются две группы методов: специфические (характерные только для процесса физического воспитания) и общепедагогические (применяемые во всех случаях обучения и воспитания). К специфическим методам физического воспитания относятся: методы строго регламентированного упражнения; игровой метод (использование упражнений в игровой форме); соревновательный метод (использование упражнений в соревновательной форме). Задачи курсовой работы: Определить, что представляет собой игровой метод; Определить что такое урок с детьми младшего школьного возраста; Определить физиологические особенности детей младшего школьного возраста; Определить психологические особенности детей младшего школьного возраста; Определить особенности применения игрового метода на уроке физической культуры; Определить особенности применения соревновательного метода на уроке физической культуры. Понятие игрового и соревновательного методов, особенности урока физической культуры с детьми младшего школьного возраста 1.1 Характеристика игрового и соревновательного методов Характеристика игрового метода Понятие игрового метода в сфере физического воспитания отражает методические особенности игры, т.е. то, что отличает ее в методическом отношении (по особенностям организации деятельности занимающихся, руководства ею и другими педагогически существенными признаками) от других методов воспитания. Это, во-первых, обеспечение повышенной заинтересованности занимающихся в двигательной деятельности; во-вторых, обеспечение меньшей психической утомляемости по сравнению с упражнениями монотонного характера; в-третьих, это обеспечение комплексного развития двигательных способностей; в-четвертых, совершенствование ранее освоенных двигательных действий и выработка умений ими пользоваться; и в-пятых, это выявление личностных особенностей занимающихся и эффективное воздействие на формирования нравственных, морально-волевых и интеллектуальных черт личности. Оно имеет очень большое значение как способ организации и стимулирования деятельности в самых различных сферах жизни: в производственной деятельности, в искусстве (художественные конкурсы, фестивали), в спорте и т.д. (Холодов Ж.К., 2003г.) Важное условие успешности игровой деятельности - понимание содержания и правил игры.