Основные характеристики памяти как специфического психического процесса. Кратковременная, зрительная, двигательная и осязательная память. Возрастные особенности старшего дошкольного возраста. Характеристика системы работы по расширению объема памяти.
Аннотация к работе
Память лежит в основе способностей человека, является условием обучения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни личности, ни общества. Проблеме памяти посвящено немало исследований Л.С. Выготского, И.М. Сеченов, Л.В. Занкова, Г.М. Дульнева, Х.С. Замского, Б.И. Пинского, И.В. Беляковой, В.А. Сумароковой и других ученых. Изучались полнота, точность и прочность произвольного и непроизвольного запоминания, зависимость запоминания от задачи, характера материала, от индивидуальных особенностей и пр.[8, с.68]. Поэтому, несмотря на наличие достаточного теоретического материала по данной проблеме, исследование коррекции памяти детей старшего дошкольного возраста под средством игры имеет важное значение. Первая проявляется в передаче генетическим путем из поколения в поколение жизненно необходимых биологических, психологических и поведенческих свойств. Способ хранения информации в виде текстов и разного рода технических записей. Выделяются следующие процессы памяти: Запоминание (запечатление) - начинается со стадии мгновенной памяти, углубляется во время передачи информации в кратковременную память и укрепляется в долговременной памяти (где происходит анализ и идентификация информации), т.е. обеспечивает закрепление в памяти новой информации путем связывания её с уже приобретенным раннее знанием. На забывание влияют следующие факторы: - возраст; - характер информации и степень ее использования; - интерференция - проактивная, связанная с событиями, происходящими до запоминания материала; -интерференция - ратроактивная, связанная с событиями, происходящими после запоминания материала; - подавление (вытеснение) - (по З.Фрейду) это забывание, торможение неприятных для человека следов памяти на уровне сознания и вытеснение их в область бессознательного, тем самым избавление себя от переживаний и тревог.