Особенности языковой организации текста публичного выступления. Строй элементов сильной позиции и экспрессивность текста публичного выступления Н. Вуйчича. Структурно-семантические особенности зачинов. Обучение публичному выступлению на английском языке.
Аннотация к работе
вуйчич выступление текст публичный Настоящее исследование посвящено изучению особенностям языковой организации публичных выступлений в мотивационном дискурсе. Мотивационный дискурс имеет своей целью не только передать информацию, но и оказать воздействие на адресата, и как следствие, убедить его в чем-либо, пробудить намерения или побудить к действию. Актуальность исследования связана с изучением вербальной организации мотивационных выступлений с изучением возможности языка воздействия на слушателей. Изучение структурно-семантического строения текста и определение степени воздействия на слушателей через его языковые средства является насущной проблемой для многих ученых-лингвистов. Объектом исследование выступают 9 публичных речей-выступлений Ника Вуйчича. Достижение поставленной цели обусловило решение следующих задач: - определить мотивационное выступление в контексте мотивационного дискурса, как объект лингвистических исследований; - охарактеризовать структуру текста мотивационного выступления; - выделить основные единицы текста с позиций диктемной организации текста; - рассмотреть языковой строй интродуктивного сегмента текста; - рассмотреть языковой строй концовки на основе анализа языкового строя и общих функций; - проанализировать структуру и содержание избранных для рассмотрения текстов; - определить роль зачина и концовки в организации мотивационного выступления Ника Вуйчича. Общие особенности языковой организации текста публичного выступления 1.1 Мотивационный дискурс как предмет лингвистического исследования 1.1.1 Понятие «дискурс» Термин «дискурс» (фр. discourse, лат. discursus) датируется XIV веком и обозначает процесс понимания, расссуждения, мысли (Online Etymology Dictionary: [cайт] . URL: Первые исследования были проведены в 50-е годы XX века З. Москва, 1988. С. По словам Е.С. Кубряковой, «дискурс» - это когнитивный процесс, связанный с реальным речепроизводством, созданием речевого произведения, текст же выступает конечным результатом процесса речевой деятельности, выражающимися в определенную законченную и зафиксированную форму» (Гурочкина А.Г. Языковое общение: когнитивный и прагматический аспекты. Санкт-Петербург: Невский институт языка и культуры, 2003. С. 119). Однако, вытекающее из этих данных суждение о том, что монолог - это пример дискурса, в котором есть только один участник неверно, поскольку при любом коммуникативном акте необходим также и адресат. Отсюда следует вывод, что монолог - это частный случай диалога (Онлайн энциклопедия «Кругосвет»: [сайт]. URL: В свою очередь, известный нидерландский лингвист, Т. Ван Дейк определяет макроструктуру, как «обобщенное описание основного содержания дискурса, которое адресат строит в процессе понимания» (Цит. по: Дейк Т. А. ван Язык. Познание. Коммуникация. Дейк. Участники коммуникативного процесса воспринимают, интерпретируют информацию, выражают эмоции, реагируют на изменения в коммуникативной ситуации, используя вербальные и невербальные средства. (Гурочкина А.Г. Языковое общение: когнитивный и прагматический аспекты. С. 87). Примером монологической речи может быть ораторская речь, которая представляет заранее подготовленный монолог. Институциональный дискурс представляет собой «общение в заданных рамках статусно-ролевых отношений» (Карасик В.И. О категориях дискурса: [сайт]. Согласно «Большому психологическому словарю» Б. Мещерякова и В. Зинченко, «манипулирование» - это «коммуникативное воздействие, которое ведет к актуализации у объекта воздействия определенных мотивационных состояний, побуждающих его к поведению, желательному (выгодному) для субъекта воздействия; при этом не предполагается, что оно обязательно должно быть невыгодным для объекта воздействия» (Мещеряков Б. Большой психологический словарь: [сайт]. Письменный характер речи придает речи большую официальность и торжественность, а также повышает авторитет оратора перед зрителями. Интерпретируя текст, адресат речи испытывает интеллектуальное, эмоциональное, эстетическое воздействие (Валгина Н.С. Теория текста. Определение Гальперина И.Р. показалось нам наиболее полным и точным. Как писал A.M. Пешковский, «естественная речь «по природе своей эллиптична», мы всегда не договариваем своих мыслей, опуская из речи все, что дано обстановкой или предыдущим опытом разговаривающих» (Пешковский А.М. Объективная и нормативная точка зрения на язык // Избр. труды. Москв, 1959. С. 58). Традиционно считается, что структура текста состоит из трех компонентов: зачина, медиальной части и концовки. Однако, нам представляется невозможным исключить данные элементы из иерархии единиц языка, поэтому ниже приведем классификацию М.Я. Блоха.