Понятие межличностных отношений в группах и коллективах. Младший школьник и его положение в системе личных взаимоотношений. Исследование особенностей межличностных отношений и взаимодействий младших школьников, выявление их социометрического статуса.
При низкой оригинальности работы "Особенности межличностных отношений в группе сверстников младшего школьного возраста", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
В настоящее время в психологической науке работы, посвященные проблемами изучения групповых феноменов и развития личности в группе, вытесняются исследованиями психического и личностного развития человека. Ребенок - это личность, которая также вступает в систему межличностных взаимоотношений. С поступлением ребенка в школу начинается активное приобретение навыков общения. И от построения взаимоотношений со сверстниками, от положения ребенка или от его статуса в группе зависит становление его личности в системе личных взаимоотношений. Этот этап становления коммуникативных навыков общения попадает на период младшего школьного возраста. Исходя из вышеперечисленного, объектом нашего исследования является межличностные отношения. Предметом нашего исследования являются особенности межличностных отношений в группе сверстников младшего школьного возраста. Однако психологами делаются попытки выделить и общие правила межличностного взаимодействия. Над проблемой взаимных влияний и воздействий детей друг на друга работали многие известные психологи и педагоги, такие как Г.А. Роков, В.П. Вахтерев, А.А. Реан, Я.Л. Коломинский, И.В. Дубровина, В.С. Мухина, Г. Крайк, М.В. Гамезо, Б.С. Волков. Участием в группе они очень дорожат (А.А. Реан). В качестве проектного метода была использована методика «Что мне нравится в школе» (Н.Г. Лусканова ). В качестве базы исследования выступает Вульковская средняя школа и непосредственно III класс. Общение характеризуется как наблюдаемый процесс, в котором актуализируется и проявляется, это такое поведение людей, в процессе которого развиваются, проявляются и формируются их межличностные отношения. Взаимоотношения первоклассников во многом определяются учителем через организацию учебного процесса.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
