Актуальность темы зарождения и становления межличностного общения. Анализ особенностей межличностного общения старших школьников. Характеристика основных гипотез исследования. Выявление факторов, способствующих эффективному межличностному взаимодействию.
Аннотация к работе
Сыктывкарский государственный университет межличностное общение старший школьникТип аффилиации старшего школьника влияет на его социально-психологический статус. Тип потребности в общении влияет на социально-психологический статус старшего школьника в учебной группе. При высоком уровне развития мотива "стремление к людям" и высоком уровне развития мотива "боязнь быть отвергнутым" для школьников старших классов наиболее характерен такой социально-психологический статус, как "принятый". Лидеры в классе характеризуются следующим типом аффилиации: высокий уровень развития мотива "стремление к людям" и низкий уровень развития мотива "боязнь быть отвергнутым". У непринятых классом наблюдается высокий уровень развития мотива "боязнь быть отвергнутым" и низкий уровень развития мотива "стремление к людям".