Особенности формирования и коррекции самооценки младших школьников с ограниченными возможностями здоровья - Статья

бесплатно 0
4.5 200
Самосознание как определяющий фактор развития личности ребенка, значение самооценки как регулятора поведения. Влияние адекватной самооценки школьников с ограниченными возможностями здоровья на успешность их социализации, пути ее психологической коррекции.


Аннотация к работе
Особенности формирования и коррекции самооценки младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Лаврух Н.А.

Список литературы
1. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка. [Текст]//под ред. А.Д. Виноградовой, 1985.

2. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - М.: Союз, 2004.

3. Дудковская О.А., Шельшакова Н.Н. Особенности самооценки детей с легкой степенью умственной отсталости младшего школьного возраста.

4. Замский Х.С. Умственно отсталые дети: Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.

5. Коротенко, И.В. Особенности личностной дезадаптации у первоклассников с задержкой психического развития /И.В. Коротенко.- Дис…канд. псих. наук.- Н.Новгород,2005.

Размещено на .ru
Заказать написание новой работы



Дисциплины научных работ



Хотите, перезвоним вам?