Характеристика программы, ее место и роль в образовательном процессе. Театр как вид искусства. Выбор и анализ пьесы. Организация внимания, воображения и памяти. Техника и культура речи. Формы и методы контроля. Методическое обеспечение учебного процесса.
Аннотация к работе
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Хотынецкая детская школа искусств» Методическое пособие «Основы театрального искусства» Хотынец 2017 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Характеристика программы, ее место и роль в образовательном процессе. В современном мире большинство детей уже в раннем возрасте подвержены сильному влиянию телевидения и виртуальных компьютерных игр. Эти игры не затрагивают тех психоэмоциональных центров, которые отвечают за работу активного, действенного воображения. А ведь именно воображение для младшего возраста становится локомотивом всей творческой деятельности, общего развития, реализуемых в игровой форме. Компенсировать недостающие знания и потребности в творчестве можно в системе дополнительного образования, занимаясь в детском театральном коллективе. Обучение актерскому мастерству обеспечивает равномерные физические, интеллектуальные и духовные нагрузки, способствует формированию и физического и духовного здоровья. Сценическая деятельность базируется на единстве коллективного взаимодействия и максимальном творческом проявлении каждого исполнителя. Основной язык театрального искусства - действие, основные видовые признаки - диалог и игра. Привлечение детей и подростков к занятиям в детском театральном коллективе решает одну из острейших социальных проблем, исключая возможность пребывания детей «на улице». Театральная модель жизненных ситуаций, «проба» ощутить себя в той или иной среде позволяют детям и подросткам приобрести полезные навыки для преодоления конфликтных ситуаций и создания вокруг себя комфортной среды. Теоретической основой материала служит учение К.С. Станиславского, адаптированное для работы с детьми и подростками. Программа органично соединяет в себе познавательную деятельность обучающихся по овладению теорией, историей театра, навыками театрального исполнения с непосредственной творческой деятельностью, организуемой в учебном, репетиционном процессе, театральном показе. Из детей и подростков, прошедших 3-х годичный курс обучения, успешно освоивших программу и решивших продолжить занятия в театральном коллективе, формируется творческая группа для дальнейшей постановки спектаклей и работе над созданием образов. Задачи: · овладение теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в области театрального искусства; · овладение приемами пластической выразительности с учетом индивидуальных возможностей каждого ребенка; · развитие творческих и актерских способностей детей через совершенствование речевой культуры; · формирование у детей и подростков нравственного отношения к окружающему миру, чувства сопричастности к его явлениям; · формирование художественного вкуса, интереса к искусству; · создание необходимой творческой атмосферы в коллективе; · воспитание самодисциплины, умения организовать себя и свое время. Программа обучения театральному искусству по данной программе представляет целостную систему взаимосвязанных между собою предметов: «Основы театральной культуры», «Техника и культура речи», «Ритмопластика», «Актерское мастерство», «Работа над пьесой и спектаклем».