Этапы развития психологии как научной дисциплины. Историко-психологический аспект глубинной и вершинной психологии личности. Основные принципы диагностики самосознания. Феноменология и диагностика когнитивных стилей. Общая характеристика психики животных.
1. Развитие представлений о предмете и методе психологии. Современные представления о предмете психологии ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ (1) ДОПАРАДИГМАЛЬНЫЙ (донаучный) Психологические знания в форме житейских представлений Психологические знания в рамках философии По мнению ряда философов психологическое знание не может претендовать на статус научного. Первые теории, выдвигавшиеся для объяснения поведения людей, привлекали для этого факторы, внешние по отношению к человеку. Душа как предмет психологии признавалась всеми исследователями до начала XVIII века, до того, как сложились основные представления, а затем и первая система психологии современного типа. Душа считалась причиной всех процессов в теле, включая и собственно душевные движения. Представления о душе были и идеалистическими и материалистическими. Учение о психических процессах основано на понимании человека как соединения определенных атомов друг с другом. Понятие о душе у Платона связано с учением об идеях. Есть мир идей, который первичен, истинен, неизменяем, вечен и не зависит от чувственных вещей, и мир вещей, который является небытием, приходящий и смертный. Аристотель (384/383 - 322/321 до н. э.) Главная функция души - это реализация биологического существования организма, в котором телесное и духовное образуют нераздельную целостность. Сближение с физиологией - Психофизика (Т.Фехнер) Психофизика - наука, изучающая взаимодействие между объективно измеримыми физическими процессами и субъективными мысленными переживаниями. Психофизиология (И.Мюллер) билогических свойств, и прежде всего свойств нервной системы, в детерминации психической деятельности и устойчивых индивидуально-психологических различий. Огромный вклад в развитие психофизиологии внесли следующие ученые: Мюлер, Вебер, Фехнер, Гельмгольц, Сеченов, Павлов. Психометрика (Ф.Дондерс) Идея о реальной возможности измерения психологических феноменов и их экспериментального изучения (2) ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ Психология, кот. занимался Вундт приняла 2 облика: структурализм и функционализм. Созн-е имеет свой собственный строй и материал, скрытый за поверхностью его явления. Психологич. анализ следует очистить от предметной направленности сознания. Функционализм: Брентано. Сознание активно, направлено на объект (интенция). Эти эксперименты извращают реальные психич. процессы и феномены, кот следует изучать путем тщательного внутреннего наблюдения за их течением. Вюрцбургская школа: сначала в лаборатории определялись пороги чувствительности, измерялось время реакции. Экспериментатора интересовали психические образы, т.е. эффекты действий исп-го, а не сами действия. Важное достижение этой школы - изучение М-я стало приобретать психические контуры. Развитие функционализма в америк. психологии: Джемс считал предметом психологии поток сознания, т.е. непрерывность работы сознания. Он уделил большое внимание Л-ти , понимал ее как интегративное целое. Предмет психологии - поведение, а не сознание. Фрейд: Методы: ан-з свободно высказываемых ситуаций, толкование сновидений, гипноз. Гуманистическая психология: ч-к - целостное психическое образование, кот. возникло в процессе жизнед-ти в общ-ве. Роджерс: ч-к изначально добрый. Центр. понятие -Л-ть, Я-концепция. Маслоу: т. актуализации. Первая попытка осмыслить национальный характер опираясь на конкретные сведения о нем, принадлежала Н.И. Надеждину в 30-е гг. 19 в., кот. предложил программу широкомасштабного описания самими русскими собственных особенностей многие ее поддержали. 2.Отечественная психологическая наука 2опл. Середина века. Расцвет естественных наук в России наложил естественнонаучный, материалистический отпечаток на развитие психологии. 2) Юркевич и Соловьев - теологический принцип. В его концепции зарождаются контуры отечественной психологии личности - идея самоценности личности, ее свободы и независимости от давления общества. Изучал проблемы нравственности, формирование личности человека, проблемы воли, и сделал их центральными. Цель - это развитие y как объективной науки. Предмет психологи - история поведения, включающая различные стадии и уровни субъектных состояний р-ка, эволюцию жизни р-ка. Плюс, принцип деятельности (Басов) 3. Это индивид, погруженный в решение своих проблем. Отечественная психология: А.Н. Леонтьев: личность - иерархия мотивов, а мотив- предмет, который задан социальной ситуацией. Рубинштейн: внутренние условия опосредуют внешние воздействия.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
