Понятие о формах развития научного знания. Построение и верификация гипотезы. Понятия логической теории вопросов (эротетической логики). Научное познание в следственной практике. Взгляды на понимание сущности вопроса и вопросно-ответного отношения.
Аннотация к работе
. Понятие о формах развития научного знанияКак было сказано выше, теория включает в себя: (1) аксиомы, то есть суждения, истинность которых не требует доказательства, и (2) теоремы, то есть суждения выводимые из аксиом. Вопрос включает в себя следующие элементы: (1) Предпосылка (тема) вопроса - информация, содержащаяся в вопросе («Существуют два числа, сумма которых равна 28» в приведенном выше примере). (б) нетривиально-некорректные вопросы (провокационные), т.е. вопросы, содержащие хотя бы одну ложную предпосылку (на такой вопрос нельзя ответить корректно) («Как часто вы моете свой автомобиль?» Предпосылками данного вопроса являются следующие суждения «Отвечающий имеет автомобиль» и «Отвечающий иногда его моет». Для ответа на вопросы такого типа необходимо ответить на все подвопросы, содержащиеся в них («Вы подготовились к семинарам по логике, философии и информатике?» Для ответа на этот вопрос необходимо ответить на следующие три «Вы подготовились к семинару по логике?», «Вы подготовились к семинару по философии?», «Вы подготовились к семинару по информатике?»). Некорректный ответ - (а) ответ, содержащий ложное суждение; либо (б) ответ, не устраняющий полностью недостаток информации, выраженный в данном вопросе: (б1) неполный ответ («Перечислите все возможные отношения между двумя простыми категорическими суждениями.» - «Противоречие, подчинение.») или (б2) нерелевантный ответ («Перечислите виды простых категорических суждений.» - «Понятие - это форма мышления, отражающая существенные признаки предмета, свойства или отношения.»).
Список литературы
1. Логика: Учебник для юридических вузов / Под редакцией Сальникова В.П., Назаренко А.Ф., Караваева Э.Ф. Санкт-Петербургский университет МВД России. - СПБ., 2003.
2. Балахонский В.В., Назаренко А.М., Назаренко А.Ф. Логика: учебно-методическое пособие для слушателей факультета заочного обучения/ Под редакцией Сальникова В.П. Санкт-Петербургский университет МВД России. - СПБ., 2003.
3. Гетманова А.Д. Логика: Для педагогических учебных заведений. - М., 2001.
4. Ивлев Ю.В. Логика для юристов: Учебник для вузов. - М., 2000.
5. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических вузов. - М., 2002.
6. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике / Под редакцией В.И. Кириллова. - 4-ее изд., М., 2000.