Сущность мышления в системе познания, способы взаимопонимания, логика объяснения. Предмет и семантические категории традиционной формальной логики. Этапы становления логики как науки. Простое суждение и его логический анализ. Основы теории аргументации.
Аннотация к работе
Рекомендуемая литература ТЕМА № 1. Логика и коммуникация 1.1 Мышление в системе познания 1.2 Способы взаимопонимания. Диалог. Логика объяснения 1.3 Предмет и семантические категории традиционной формальной логики ТЕМА № 2. Этапы становления логики как науки 2.1 Истоки знаний о мышлении в Древнем мире. Формирование логики в философии Античности и Средневековья [софисты, Сократ, Аристотель, Ф.Аквинский, У.Оккам] 2.2 Основные идеи традиционной логики в Новое и Новейшее время [Ф.Бэкон, Р.Декарт, Б. Паскаль, Г.Лейбниц, И.Кант, Г. Гегель] 2.3 Развитие идей математической логики в второй половине XIX в. [Дж. Буль, Ч.Пирс, Дж. Пеано, Г.Фреге, П.Порецкий] 2.4 Наука логики в ХХ веке ТЕМА № 3. Понятие и его логический анализ 3.1 Общая характеристика понятия 3.2.Объем и содержание понятия. Виды понятий 3.3 Операции с понятиями 3.4 Отношения совместимых и несовместимых понятий ТЕМА № 4. Простое суждение и его логический анализ 4.2 Стандартные формы простого категорического суждения («Логический квадрат») 4.3 Модальные суждения 4.4 Логический анализ вопроса ТЕМА № 5. Умозаключение 5.1 Дедуктивные умозаключения. Силлогизмы 5.2 Фигуры и модусы категорического силлогизма 5.3 Индуктивные умозаключения. Основы теории аргументации 7.1 Формы обоснования 7.2 Структура и форма аргументации. Прямой и косвенный способы обоснования 7.3 Критика и опровержение 7.4 Правила построения доказательной аргументации ТЕМА № 8. Тезисы необходимо анализировать, обобщать, связывать и дополнять в процессе теоретического и практического освоения материала как на лекции, семинарских занятиях, так и в процессе самостоятельной работы. М., 2010 6. Марченков, С. С. S-классификация функций трехзначной логики.-. Смаллиан, Р Принцесса или тигр?. Целищев В.В., Бессонов А.В. Две интерпретации логических систем. М., 2010 логика мышление семантический аргументация ТЕМА № 1 Логика и коммуникация 1.1 Мышление в системе познания Познание - способ отражения объективной реальности (получения знания), возникший с возникновением жизни и непрерывно развивающийся от примитивного чувственного восприятия к абстрактному мышлению. Представление - воссоздание образа предмета или явления в данный момент не воспринимаемого, но зафиксированного памятью (появление которой обусловлено развитием мозга сверх пределов, необходимых для простой координации функций отдельных органов), а так же (на последнем этапе развития познания), образ, созданный продуктивным воображением, опирающимся на абстрактное мышление (например, визуальное изображение ни разу не виденной солнечной системы из одного лишь рассудочного знания). Поскольку все формы чувственного познания непосредственно связаны с ощущениями, то дают лишь фрагментарное, полностью субъективное и, от того, зачастую, искаженное отражение действительности (так, человек может чувствовать голод, не испытывая реальной потребности в еде или испытывать страх, не имея на то внешних причин). Его отличительная черта - абстракция - процесс мысленного выделения одних и отвлечения от других свойств и связей, в результате которого, выделенные свойства представляются обособленно не только от других свойств, но и от их носителей. Понятие, по своей природе тождественно определению и, так же, как определение, раскрывает смысл термина, указывая на предмет, явление, свойство или действие, которое он означает. (философия начиная с Сократа - вопрошающая наука). Одной из разновидностей телеологической модели является рассказ - это нарративная (описательная модель), преследующая какую-либо цель (О.Д.Шипунова). 1.3 Предмет и семантические категории традиционной формальной логики Как особая система знания логика сложилась на базе общения и речевой практики. Мышление опирается на формы чувственности и с ним связано, однако у мышления существуют и свои законы, которые постигаются с помощью умозрения, на уроне отвлеченного, абстрактного мышления, элементарной формой которого является ПОНЯТИЕ. Л. Эйлер (1707-1783) (большую часть творческой жизни провел в Петербурге) предложил изображать понятия и отношения между ними круговыми схемами.