Основы кредитной системы обучения - Учебное пособие

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ОСНОВЫ КРЕДИТНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ В КАЗАХСТАНЕ Муравьев, к.э.н., консультант проекта ""Западная система академических программ и степеней и кредитная система обучения в Центральной Азии". Основы кредитной системы обучения в Казахстане/С.Б. Книга служит справочно-информационным изданием и направлена на оказание помощи вузам республики по внедрению кредитной системы обучения.Назарбаева народу Казахстана первоочередной задачей выдвигается повышение уровня образованности как фактора конкурентоспособности нации. Предполагается создание на вузовском, национальном и общеевропейском уровнях взаимо-признанных систем обеспечения качества образования, учитывающих многообразие стран и особенности национальных систем высшего образования. Для Республики Казахстан развитие науки и образования становится неотъемлемым условием повышения конкурентоспособности экономической системы, способом занять достойное место на региональном и мировом уровнях, укрепить государственность и развивать национальные интересы. Введение академического кредита поможет заложить основы для нового подхода к организации системы высшего образования через совершенствование учебных планов, создание интегрированных учебных курсов, совместных программ обучения и научных исследований и обеспечит конкурентоспособность нашего образования и специалистов на мировом рынке. trial 1. • итоговая государственная аттестация обучающихся - процедура, проводимая с целью определения степени усвоения обучающимися государственного общеобязательного стандарта соответствующего уровня образования, по результатам которой выдается документ об образовании (диплом);Таким образом, для изучения той или иной дисциплины "весом" в 1 кредит за (1 2) часа в неделю за семестр (15 недель) требуется 45 часов. Тогда студенты будут проводить в аудиториях приблизительно 15 часов еженедельно и 30 часов работать самостоятельно, тогда как магистрант - 9-12 часов в аудитории и 27-36 часов самостоятельно. Для получения степени бакалавра требуется минимально 120 кредит-часов за 4 года, магистра - 30 - 60 кредит-часов за 1-2 года, при обучении по докторским программам необходимо набирать 60 - 90 кредит-часов за 3-4 года. Система USCS повышает мобильность американских студентов, так как полученные в одном университете кредиты засчитываются в другом, и студенты могут переходить из одного вуза в другой без потери зачетных единиц; подобная практика также делает возможной связь между прерванным и восстановленным обучением. Отличительным в Испании является определение "кредита": каждый кредит соответствует 10 часам аудиторных занятий, а по сумме набранных кредитов обычно судят о достигнутых студентами успехах.Кредитная система обучения в Казахстане начала стихийно формироваться с середины 90-х годов XX века, и по мере ее изучения вузам становились очевидными преимущества мобильности студентов благодаря унификации учебных планов и программ. Одними из первых казахстанских вузов, начавших изучать опыт и отрабатывать технологию кредитной системы обучения и ее методического обеспечения, являются Казахский национальный университет имени аль-Фараби (КАЗНУ им. аль-Фараби), Казахский экономический университет им. С 2001-2002 гг. с разрешения Министерства образования и науки стартовал первый этап работ по официальному внедрению кредитной системы обучения в бакалавриате и магистратуре на базе КАЗГАСА (приказ №636 от 03.08.2001 г.) и Университета МИРАС (приказ №719 от 04.10.2002 г.). Научно-педагогический эксперимент предусматривал подготовку соответствующей учебно-методической документации, введение двух уровней - высшего и послевузовского профессионального образования, разработку государственных общеобязательных стандартов образования, новых учебных планов, введение новых академических служб (наставников студенческих групп и др.), разделение процессов обучения и оценки знаний и т.д. Также было рекомендовано вузам РК, осуществляющим подготовку кадров в области экономики и управления, с 1 сентября 2003 г. начать обучение студентов 1-го курса по новым образовательным программам на основе кредитной системы обучения, в связи с чем государственные общеобязательные стандарты образования по направлениям подготовки экономистов (2003 г.) разработаны с ориентацией как на традиционную, так и на кредитную системы обучения.Кредит - унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя, соответствующая 45 академическим часам общей трудоемкости за любой академический период в бакалавриате, 60 академическим часам - в магистратуре и 75 академическим часам - в докторантуре. Одновременно увеличивается и трудоемкость 1 кредита: если в бакалавриате 1 кредит подразумевает 45 академических часов работы (15 часов в аудитории, 30 часов - СРС), то в магистратуре - 60 академических часов (15 часов в аудитории, 45 часов - СРМ), в докторантуре - 75 академических часов (15 часов в аудитории, 60 часов - СРД).

ОГЛАВЛЕНИЕ Введение

Глава 1. Основы кредитной системы обучения и модернизация высшего образования Казахстана

1.1 Понятийный аппарат (глоссарий)

1.2 Структура высшего и послевузовского образования в странах мира 1.3 Структура высшего и послевузовского образования в Республике

Казахстан

1.4 Кредитная система обучения за рубежом

1.5 Опыт внедрения кредитной системы обучения в Казахстане

Глава 2. Организационная структура учебного процесса в условиях кредитной системы обучения

2.1 Планирование учебного процесса при кредитной системе обучения 2.2 Организация учебного процесса в условиях кредитной системы

2.3 Организация самостоятельной работы обучающихся 2.4 Организация контроля знаний обучающихся

2.5 Профессиональная практика при кредитной системе обучения 2.6 Механизм перевода, отчисления, восстановления обучающихся

2.7 Особенности учебного процесса при заочной и дистанционной формах обучения

Глава 3. Организация деятельности специальных академических служб

3.1 Деятельность офиса Регистратора

3.2 Функции преподавателя в условиях кредитной системы обучения Глава 4. Особенности методического обеспечения учебного процесса 4.1 Учебно-методический комплекс специальности

4.2 Учебно-методический комплекс дисциплины 4.3 Информационный пакет студента

4.4 Документация деканата и учебного отдела 4.5 Документация офиса Регистратора

Глава 5. Кредитная система обучения в магистратуре 5.1 Общая характеристика магистратуры

5.2 Образовательные программы обучения в магистратуре 5.3 Организация учебного процесса в магистратуре

5.4 Контроль учебных достижений магистрантов 5.5 Учебно-методический комплекс магистранта

5.6 Итоговая государственная аттестация магистрантов

Глава 6. Разработка и внедрение докторских программ PHD 6.1 Анализ организации докторантуры за рубежом

6.2 Особенности внедрения докторских программ PHD в Казахстане Глава 7. Финансовое и кадровое обеспечение кредитной системы обучения

7.1 Оплата стоимости за обучение

7.2 Система оплаты труда преподавателя 7.3 Планирование штата ППС и УВП

7.4 Планирование нагрузки ППС Заключение

Список использованной литературы