Мышление как высший познавательный психический процесс. Этапы формирования и условная классификация видов мышления, принятая в современной психологии. Особенности развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления у младших школьников.
Глава 1. Мышление как высший познавательный психический процесс 1.1 Характеристика мышления как психологического процесса 1.2 Виды мышления 1.3 Основные этапы формирования мышления 1.4 Особенности развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления детей младшего школьного возраста Глава 2. Опытно-экспериментальное психологическое исследование 2.1 Характеристика базы исследования и выборочной совокупности 2.2 Этапы, методы и методики исследования 2.3 Результаты исследования и их анализ 2.5 Выводы и практические рекомендации Заключение Список использованной литературы Введение Изучение видов мышления представляет собой большой теоретический и практический интерес. Развитие мышления является одним из основных путей к углублённому познанию природы мышления и закономерностей его развития. Многочисленные наблюдения педагогов показали, что если ребёнок не овладевает примерами мыслительной деятельности в младших классах, то в средних он обычно переходит в разряд неуспевающих. Одним из важных направлений в решении этой задачи, выступает создание в начальных классах условий, обеспечивающих полноценное умственное развитие детей, связанное с формированием устойчивых познавательных интересов, умений и навыков мыслительной деятельности, качества ума, творческой инициативы. Для проведения психологического исследования была взята методика Матрица Равена, взятая из книги Р.С. Немова Психология 3 кн. То, что человек не может познать прямо, непосредственно, он познает косвенно, опосредованно: одни свойства через другие, неизвестное - через известное. Задача мышления - раскрытие отношений между предметами, выявление связей и отделение их от случайных совпадений. [3, c.255-257] Структура мыслительного процесса. По С.Л. Рубинштейну, всякий мыслительный процесс является актом, направленным на разрешение определенной задачи, постановка которой включает в себя цель и условия.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
