Описание методики разработки обучающей системы на примере создания интерактивного приложения для детей, посвященного технике безопасности. Инструменты стимулирования у детей развития воображения, формирования их эмоций, воспитания культуры восприятия.
Аннотация к работе
Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС РоссииВ статье описывается методика разработки обучающей системы на примере создания интерактивного приложения для детей, посвященному технике безопасности. Применение в процессе обучения специальных интерактивных программ, построенных по принципу компьютерных игр, порой может оказаться единственно возможным способом, чтобы привлечь и заинтересовать обучающихся [1 - 3]. На предварительном этапе проводятся исследования потребительской аудитории и на основе полученных результатов подбирается материал, представляемый в обучающей системе. Обуславливаются цели обучения и степень сложности материала, представленного в обучающей системе. Предположим, что перед нами стоит задача разработать обучающую систему правила поведения в детском лагере, тогда в результате предварительного этапа будет обозначена целевая аудитория (дети с 7 до 12 лет) и подобрана программная среда (Macromedia Flash).
Список литературы
1. Арбузова А.А. Разработка образовательного дистанционного курса и его использование в обучении студентов вуза // сборник материалов XXI Международной научно-практической конференции «Новые технологии в образовании» (30 ноября 2015 г.). Таганрог, 2015 г. С. 91-94.
2. Лещев Д.А., Арбузова А.А. Использование информационных технологий для создания детской обучающей интерактивной книги // Молодые ученые - развитию текстильно-промышленного кластера (Поиск). Иваново, 2016 г. С. 432-433.
3. Егорова Н.Е. Разработка интерактивного приложения «Правила пожарной безопасности» для дошкольников // интернет-журнал NOVAINFO. 2016 г. №51-2. С. 208- 211.