Сущность и задачи внеклассной работы, обучающая, воспитательная и развивающая функции. Содержание и формы внеклассной работы по информатике, принципы планирования. Этапы нелинейной технологии обучения. Разработка внеклассного мероприятия по информатике.
Аннотация к работе
Формы внеклассной работыНе все дети способны воспринимать материал, даваемые учителем в той мере, в какой бы ему хотелось, а внеклассная работа позволяет восполнить пробелы в знаниях учеников. Внеклассная работа также позволяет увлечь детей делом, то есть занять их свободное время, что является очень важным фактом, так как очень много подростков ведут антиобщественный образ жизни. Главное во внеклассной работе не только сама информатика, но и информация, которую мы преподносим детям, так как школа воспитывает не только общую культуру мышления, но и закладывает теперь основы информационной культуры школьника. Внеклассная работа является одним из важных средств развития личности школьника, поэтому тема «Организация внеклассной работы по информатике» имеет большое значение для профессиональной подготовки будущего учителя информатики. Обеспечить должный уровень информационной культуры призвана в первую очередь такая дисциплина, как информатика, а внеклассная работа, помимо других стилей мышления, развивает алгоритмический стиль мышления и дает широкие возможности для реализации личностно-ориентированного обучения через проектную деятельность.Внеклассная работа - это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка. Внеклассная работа - различные воспитательно-образовательные мероприятия, выходящие за рамки обязательных учебных программ и проводимые школой во внеурочное время. Например, заседание предметного кружка, внеклассное чтение, проведение школьных праздников и вечеров относятся к внеклассной работе. В связи с этим возникает необходимость в дифференциации понятия «внеклассная работа», для чего в педагогической литературе и практике используются термины «внеучебная работа» и «внеурочная работа».Внеклассная работа направлена на достижение общей цели обучения и воспитания - усвоения ребенком социального опыта и формирования системы ценностей. Внеклассная работа направлена на решение следующих задач: [6] Формирование у ребенка положительной Я-концепции, характеризующейся следующими факторами: а) уверенностью в доброжелательном отношения к нему других людей; Разнообразная внеклассная деятельность способствует раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда проявляются на уроке. Создание благоприятных условий для накопления опыта коллективной жизни, навыков сотрудничества, где учащиеся вступают в многосторонние взаимоотношения между собой.Если учитель стремится к получению высоких результатов в обучении учащихся, то и во внеклассной работе он будет отбирать то содержание, которое способствует достижению этой цели, т.е. организовывать познавательную деятельность. Постоянно действующие: разнообразные по формам, задачам кружки по информатике; школьные научные общества; организация различных форм заочного и дистанционного обучения учащихся. Кружки по информатике - работа кружков по информатике является основной формой внеклассных занятий по информатике, по содержанию связана с изучением курса информатики (архитектура ЭВМ, алгоритмизация и программирование, информационные технологи, сетевой университет). Участие в занятиях кружка, где учащимся наглядно демонстрируется связь информатики с жизнью, непосредственно с их будущей профессией, создает предпосылки для активной работы на уроках: у них появляется интерес к информатике, а у некоторых - стремление к поисковой деятельности. Уже на этапе организации кружка необходимо заинтересовать учащихся, показать им, что работа в кружке не дублирует классные занятия, четко сформулировать цели и раскрыть характер предстоящей работы (для этого целесообразно выделить часть времени на одном из уроков информатики, с тем чтобы обратиться с сообщением об организации кружка ко всему классу).Проанализировав вышесказанное можно сделать выводы о том, внеклассная работа играет очень большую роль во всем процессе обучения. Она позволяет привить интерес учащихся к уроку, сделать урок интереснее, а также занять свободное время детей с пользой для них. Учитель должен уметь грамотно организовывать внеклассные мероприятия с учетом особенностей класса и поставленной им цели.Выбираются: ведущий, 2 команды по 5 участников, помощник ведущего, оператор (работает с табло). Компьютер с проектором и экраном (на компьютере должна быть установлена программа Power Point, для звукового оформления должны быть колонки), ватман, маркеры 2-х цветов, бумага, магнитная доска с магнитами, карточки для ведущего с вопросами и вариантами ответов. Ведущий подходит к командам и предлагает им представиться, капитаны команд представляют участников, а члены команд капитана (капитан стоит первым в команде). Как только хотя бы один из пары игроков дал ответ, находящийся на табло ведущий подходит к команде, открывшей более высокую строку на табло. Если ответа нет на табло, то все очки переходят на счет первой команды, в противном случае к этим очкам добавляются очки за ответ и зачисляются на счет второй ко