Функции, задачи, виды оздоровительного семейного досуга. Особенности организации семейных туристических походов и прогулок. Использование различных видов игр в условиях семьи с целью укрепления здоровья детей, разработка рекомендаций для родителей.
Аннотация к работе
Глава 1. Теоретические подходы к определению значения оздоровительного семейного досуга в процессе физического воспитания детей старшего дошкольного возраста. 1.1 Общая характеристика семейного досуга как сферы жизнедеятельности семьи 1.2 Основные положения организации свободного времени 1.3 Функции, задачи, виды оздоровительного семейного досуга Глава 2. Содержание оздоровительного семейного досуга. 2.1 Организация семейных туристических походов и прогулок 2.2 Использование различных видов игр в условиях семьи с целью укрепления здоровья детей 2.3 Организация семейных праздников с элементами физкультуры и спорта Глава 3. Одной из сфер жизнедеятельности, где наиболее плодотворно могут решаться задачи сохранения здоровья населения, является досуг. Именно здесь может быть обеспечена активизация социальных механизмов охраны здоровья и пробуждение личностной инициативы индивида в самосохранении на основе выбора благоприятствующего образа жизни и разнообразных форм досуга. При содержательном досуге (развлечения, общение, игра, активный отдых, спорт и т. п.) человек восстанавливает физические силы и психическую энергию, которые ежедневно поглощаются трудом и другими неотложными занятиями. К ней относят такие виды занятий, как учёба, самообразование, общественная деятельность, техническое и художественное творчество, чтение и т. п. При этом хотелось бы отметить, что значительное количество молодых людей понятия не имеют как правильно с пользой для себя и интересом провести свободное время, а ведь это так важно для формирования физически и психически здоровой, высоконравственной, интеллектуально развитой личности, готовой к предстоящей трудовой, общественной и семейной жизни. семейный досуг выполняет восстановительную функцию семьи, т.е. имеет своей целью восстановление и поддержание здоровья, удовлетворение различных духовных потребностей. Формирование семейных традиций в проведении свободного времени является залогом счастливой дружной семьи, в которой не остается места вредным привычкам и непониманию, отчужденности, озлобленности, скуке. У ребенка, вырастающего на добрых традициях, постепенно формируется образ семьи, который он проносит через свою жизнь, и, став взрослым человеком, создает свою семью, основанную на любви, уважении друг к другу и совместных общих делах. Семейный досуг имеет самостоятельную педагогическую ценность: с одной стороны, направлен на поддержание семьи как целостной системы, с другой стороны, оказывает воспитательное и развивающее воздействие на все стороны жизнедеятельности ребенка, приобщает его к освоению богатств духовной культуры, реализует то лучшее, что есть в человеке, позволяет преодолеть личные недостатки посредством творческой активности. В силу недостаточно развитого культурного уровня нашего общества, здоровье ещё не стоит на первом месте в иерархии потребностей человека. Таким образом, досуговая деятельность с ребёнком в семье является неотъемлемой частью семейного воспитания, т.к. во время совместных игр, развлечений взрослые наиболее контактируют с ребёнком, а это положительно сказывается на эмоциях ребёнка, что в свою очередь отражается и на здоровье. Объектом исследования является физическое воспитание детей дошкольного возраста в семье. Задачи дипломного исследования: - изучить и проанализировать литературу по проблеме исследования; - определить основные формы организации досуговой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в семье; - выявить умения родителей по организации досуговой деятельности с детьми в семье; - разработать рекомендации для родителей для проведения семейного досуга с детьми старшего дошкольного возраста. Гипотеза. Предполагаем, что семейный досуг может носить оздоровительный характер при соблюдении следующих условий: - систематическом использовании в практике семейного воспитания средств оздоровления детей; - применении различных форм организации оздоровительного семейного досуга таких как прогулки, походы, посещение спортивных зрелищ, чтение специальной художественной литературы; - учете возрастных индивидуальных особенностей психофизического развития детей, их запросов и интересов в области физкультуры и спорта. Практическая значимость дипломной работы заключается в том, что полученные данные могут помочь ДОУ и семье в организации оздоровительного досуга с детьми старшего дошкольного возраста. В заключении мы подвели итоги проведенной нами работы, сделали выводы, касающиеся организации семейных оздоровительных досугов. С позиции современных исследователей (А.Б.Антонова, Т.С.Комарова, А.В.Даринского, М.Б.Зацепина, М.В.Созинова и др.) досуг - сложное социальное явление, включающее отдых, развлечение, праздник, самообразование и творчество, важнейшее средство социализации и индивидуализации личности человека, позволяющее по собственному усмотрению использовать свое свободное время для самообогащения, развития имеющихся способностей и склонностей. Итак, досуг- это часть внерабочего времени, которая остается у человека после выполнения обязат