Организация и проведение консультаций в дошкольном образовательном учреждении как одно из направлений работы детского практического психолога - Курсовая работа

Психологическое консультирование направлено на помощь развивающейся личности. Консультирование помогает развитию способности человека адекватно и полно воспринимать себя и других людей, изменять и делать гибкой систему внутри личностных и межличностных отношений. Сегодня практическая психология становится востребованной специальностью в дошкольном образовательном учреждении. Мы встречаемся в жизни с трудными проблемами и вопросами, которые соприкасаются с психологией. В результате разводов все большее число детей живет с одним из родителей.Психологическое консультирование - это оказание услуг по выявлению проблемы, ее анализу, выдаче рекомендации по разрешению этой проблемы и содействию при необходимости в выполнении определенных действий. Консультант обычно дает практические советы и оказывает помощь в их реализации. Консультант - специалист в области психологии, дающий рекомендации, заключения по вопросам своей специальности. Он может быть приглашен для более или менее систематического курирования клиента и помощи ему в решении внутренних проблем. Консультирование может проводиться индивидуально или в группе.Процесс консультирования представляет собой совместную деятельность консультанта и клиента длительностью примерно около часа (как у нас, так и за рубежом) и состоит из нескольких фаз. 1 Подготовка · первый контакт с клиентом · предварительный диагноз проблемы · планирование задания · предложение относительного задания · контакт на консультированиеСуществуют определенные принципы поведения (этические нормы работы) психолога - консультанта, что является залогом успешности психологического воздействия. В процессе проведения консультирования необходимо соблюдать ряд условий, которые являются базовыми предпосылками успешности консультирования: 1. Человек, обращающийся за помощью к психологу, должен иметь реальную, а не вымышленную проблему психологического характера, а также желание как можно скорее ее решить. Консультант, к которому обратился клиент за практической помощью, должен иметь соответствующую профессиональную подготовку и опыт проведения психологического консультирования.Этому будет способствовать округлая форма комнаты, наличие подвесного потолка и его наклоны по отношению к полу, тканевая обивка стен, присутствие природно-декоративных элементов (камней, растений, аквариума и т. п.). Плавные линии, неяркие полутона, тишина - это условия, помогающие клиенту отстраниться от текущих забот. Иллюзия открытого пространства комнаты за счет высоких потолков и нескольких окон комнате, а также продуманного использования зеркал и мягкого рассеянного света снижает тревожность и возбуждение. Идеальный вариант посадки клиента и психолога - напротив друг друга, чуть наискось, чтобы - лица друг друга и без труда отвести взгляд в сторону, если того потребует ситуация. Если этот вариант недоступен, консультацию можно провести в углу обыкновенной отдельной комнаты, посадив клиента спиной к двери, тем самым, ограничив его поле зрения, чтобы он сосредоточился на консультировании"."Клиентом" в семейном консультировании выступает не отдельная личность, а семья. Закономерности, используемые в индивидуальном консультировании, действуют и в более сложной системе "консультант - семья". Здоровая семья удовлетворяет потребности в росте каждого члена семьи. Это достигается уважением друг к другу, сходством интересов и ценностей, терпимостью друг к другу у всех членов семьи, но одновременно четкостью границ между поколениями и гибкой структурой власти". Представители проблемных семей испытывают недостаток тепла, чувство стыда за кого-либо из своих членов, необходимость создания семейных мифов".При работе с родителями, обратившимися за консультацией по поводу трудностей в развитии ребенка, можно выделить "…три группы психодиагностических методик: · опросники для оценки личности родителя; Трудности во взаимоотношениях с ребенком в возрасте двух - трех лет: · Выяснить причины чрезмерной активности или пассивности ребенка. Родители не могут между собой договориться о том, как им воспитывать и обучать ребенка: · необходимо выяснить, в чем состоят разногласия между родителями в вопросах воспитания и обучения; · дать ребенку целенаправленные рекомендации, которые повысят уровень мотивационной и личностной готовности ребенка к обучению в школе.

Содержание

Введение

Глава I. Консультирование в работе педагога-психолога ДОУ

1.1 Понятие "Психологическое консультирование" и условия его эффективности

1.2 Фазы и содержание консультирования

1.3 Принципы и базовые предпосылки успешности консультативной работы

Глава II. Основы эффективного консультирования

2.1 Оформление кабинета практического психолога как начальный этап плодотворного консультирования

2.2 Создание доверительных отношений между психологом и клиентом (вербальные и невербальные способы)

Глава III. Психолого-педагогическое консультирование родителей в ДОУ

3.1 Семейное консультирование. Типы семей и их трудности

3.2 Консультационная работа психолога с родителями в ДОУ

Литература