Особенности процесса формирования этнической толерантности как компонента военно-патриотического воспитания курсантов. Разработка "портрета" многонационального воинского коллектива Ульяновского высшего военно-технического училища (военного института).
Аннотация к работе
Теоретический аспект актуальности проблемы связан, на наш взгляд, с определением понятия «этническая толерантность», описанием конкретных подходов и механизмов ее формирования, построением модели процесса формирования этнической толерантности. Актуальность, наличие противоречий, недостаточная разработанность проблемы в теоретическом и практическом плане определили тему исследования: «Организационно-педагогические условия формирования этнической толерантности у курсантов военного вуза (на примере Ульяновского высшего военно-технического училища)», научная проблема которого сформулирована следующим образом: каковы теоретико-методологические основы, особенности процесса формирования этнической толерантности курсантов и организационно-педагогические условия его успешной реализации в военном вузе? Гипотеза исследования: процесс формирования этнической толерантности курсантов военного вуза будет эффективным, если: на основе изучения историко-эволюционного и междисциплинарного контекстов феноменологии этнической толерантности будет осуществлено моделирование данного процесса, рассматриваемого в исследовании как система и целостное явление, выявлены организационно-педагогические условия его успешной реализации; разработана и внедрена комплексная Программа формирования этнической толерантности курсантов в военном вузе, включающая психологические тренинги и упражнения, направленные на развитие этнотолерантной компетентности, умений преодолевать этнические стереотипы, формирование навыков межкультурного общения с представителем различных этнических групп, обогащение опыта толерантного поведения, позволяющего разрешать межнациональные конфликтные ситуации при контакте с иной культурой; сформированы мотивационный, когнитивный и поведенческий компоненты готовности командного и профессорско-преподавательского состава к деятельности по формированию этнической толерантности курсантов; разработана критериальная характеристика, необходимая для осуществления качественного мониторинга динамики сформированности этнотолерантной компетентности курсантов в военном вузе. На основе изучения состояния исследуемой проблемы в педагогической теории и практике, осуществления теоретико-методологического анализа имеющегося опыта формирования этнической толерантности курсантов в военном вузе раскрыть содержательную характеристику понятий «этническая толерантность» и «этнотолерантная компетентность» курсантов военного вуза. Выявить особенности процесса формирования этнической толерантности как компонента военно-патриотического воспитания курсантов, разработать и внедрить в практику профессиональной подготовки будущих офицеров комплексную Программу формирования этнической толерантности курсантов в военном вузе.В первой главе «Теоретические основы формирования этнической толерантности в военном вузе» раскрываются историко-эволюционный и междисциплинарный контексты феноменологии этнической толерантности, проблема формирования этнической толерантности как компонента военно-патриотического воспитания будущих офицеров, дается сущностно-содержательная характеристика и выявляется специфика процесса формирования этнической толерантности курсантов военного вуза. Теоретический анализ понятия «толерантность», его интерпретация в разных языках и культурах, взгляды различных ученых и исследователей на проблему понимания толерантности, позволяют сделать вывод, что толерантность - это не просто снисходительное и терпеливое отношение к иному, а главным образом, - способность и готовность уважать, признавать и принимать иной образ жизни, поведение, обычаи, чувства, мнения, идеи и верования, отличные от собственных. Рассматривая этническую толерантность с опорой на понятие «этнос», его основные признаки и структуру, можно определить данный феномен как особую черту любого этноса, как неотъемлемый элемент структуры этнического менталитета, ориентирующегося на терпимость, признание легитимности «чужой правды», отсутствие или ослабление реакции на какой-либо неблагоприятный фактор в межэтнических отношениях. Подводя итог вышесказанному, можно определить, что понятие этническая толерантность включает: систему ценностей, взглядов, стереотипов, базирующихся на признании принципа толерантности в межэтнических отношениях; умение человека принимать людей с иной культурой, сознанием, традициями; психологическую готовность к взаимодействию с представителями других национальностей на основе терпимости и согласия. Во второй главе «Опытно-экспериментальное обоснование эффективности процесса формирования этнической толерантности курсантов военного вуза» осуществляется моделирование процесса формирования этнической толерантности курсантов в военном вузе; разрабатывается критериальная характеристика и методика исследования эффективности сформированности этнической толерантности у курсантов; выявляются организационно-педагогические условия и перспективные направления формирования этнической толерантности курсантов в военном вузе.