Задачи и критерии отбора кандидатов для занятий спортом, факторы его учёта и контроля. Классификация форм спортивной ориентации. Особенности набора одаренных юных борцов. Средства и методы их предварительной подготовки. Обучение базовым приемам в дзюдо.
Аннотация к работе
В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения целесообразность и необходимость начала специализированных занятий спортом в детском возрасте. При этом незыблемым требованием является соблюдение определенных научно-методических положений, исключающих раннюю спортивную специализацию, форсирование достижения юными спортсменами высоких спортивных результатов в ущерб здоровью, что происходит в тех случаях, когда в тренировке применяются тренировочные нагрузки, неадекватные морфологическому и психофизическому развитию занимающихся. Как показали специальные исследования, новички выбирают вид спорта вне зависимости от имеющихся у них способностей. Например, при опросе высококвалифицированных борцов выяснилось, что осознание своих способностей побудило заниматься этим видом спорта всего лишь 2,3% спортсменов. Большинство же занимающихся, пришли в секции по совету школьного учителя (28,3%). [1] Сложность проблемы отбора состоит в ее многогранности. Мы рассмотрим только метрологические аспекты проблемы отбора, т.е. что нужно учитывать тренеру при отборе спортсменов?. Точность же предвидения зависит от точности прогнозирования достижений подростков, которое крайне осложняется искажениями, накладываемыми в период пубертатного скачка, а также акселерацией и ретардацией физического развития. В связи с этим решающая роль в проблеме отбора должна быть отведена педагогическим наблюдениям и экспериментам. Актуальным является сохранение большей части состава занимающихся от начального этапа и до перехода в сферу спорта высших достижений, так как при большой «текучести» контингента («отсева») теряется смысл многолетней подготовки спортивных резервов. Достижения в спорте во многом зависят от соответствия индивидуальных возможностей и особенностей человека специфическим требованиям конкретного вида спорта. Выявлением людей, для которых занятия тем или иным видом спорта будут наиболее перспективными, занимается служба спортивного отбора. Научная новизна заключается в разработке конкретной программы, для повышения методики отбора, определения уровня физической подготовленности, способностей к занятиям одним из видов спортивной борьбы. Теоретическая значимость работы заключается в разработке комплексной программы, необходимых для выявления способностей детей для занятий одним из видов спортивной борьбы. В своей дипломной работе я проанализировал работу тренеров по отбору и набору детей в группы для занятий спортивной борьбой. Гипотеза - дети, имеющие врожденные двигательные способности, хорошо развитые физические качества и имеющие наследственную предрасположенность быстрее других добиваются успехов в различных видах спортивной борьбы. Антропометрические измерения выявляют показатели длины тела, туловища, рук, ног, массы тела, силы мышц кисти, становой силы; 2. Отбор одаренных юных борцов имеющих отдельные показатели, характеризующие морфофункциональные особенности, двигательную и психическую функции индивида, могут иметь важное значение, при разработке методов прогноза его спортивной пригодности для подготовки спортсмена высокого класса. На всех стадиях спортивного отбора главную роль будут играть контрольные испытания для выявления уровня развития двигательных способностей и основных физических качеств. Многие специалисты считают, что особое значение в определении потенциальных возможностей юных борцов имеют темпы их спортивного совершенствования в одном из видов борьбы. Отбор и спортивная ориентация 1.1 Спортивный отбор кандидатов для занятий спортом, его цели и задачи Ядро спорта состоит из трех элементов: спортивного отбора, тренировки и соревнования. По мнению ряда авторов спортивный отбор - это комплекс мероприятий, позволяющих определить высокую степень предрасположенности (одаренность) ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта).[1] Спортивный отбор - длительный, многоступенчатый процесс, который может быть эффективным лишь в том случае, если на всех этапах многолетней подготовки спортсмена обеспечена комплексная методика оценки его личности, предполагающая использование различных методов исследования (педагогических, медико-биологических, психологических, социологических и др.). В методическом плане спортивную ориентацию и отбор, В.М. Смолевский и Ю.К. Гавердовский, основывают на ряде принципиальных положений. К ним следует отнести понимание способностей как структуры достаточно стойких, но изменяющихся под влиянием воспитания качеств личности, определяющих успешность обучения и совершенствования в определенной деятельности. Для музыканта - это слух, для молотобойца - сила, для бегуна на короткие дистанции - быстрота, а на длинные - выносливость. Большинство специалистов, так или иначе, связывает его с заблаговременным распознаванием индивидуальной предрасположенности (задатки, способности, одаренность) к достижениям в каком-либо виде спорта, определением, в зависимости от этого, направленности спортивной специализации и выделением из общего числа приобщаемых или уже приобщенных к спорту тех, кто