Теоретико-методологические основы исследования образования как социально-экономической системы в контексте хозяйственного комплекса региона. Тенденции развития системы образования в регионе. Мониторинг системы образования на муниципальном уровне.
Аннотация к работе
В условиях стремительного развития процессов глобализации и информатизации регион становится субъектом конкурентных отношений, оказывая определяющее воздействие на формирование национальной экономики. Решение проблемы подготовки работников, обладающих подобными характеристиками, все более смещается в сторону управления региональной системой образования и ее взаимодействия с производственным сектором. Вопросы экономики региона и региональной политики нашли отражение в трудах Л.И. Вопросы организации управления образованием рассмотрены в трудах И.М. Исследовать тенденции развития системы образования в регионе; оценить эффективность функционирования региональной системы образования. образование региональный экономический хозяйственныйВо введении к диссертации обоснована актуальность исследования, сформулированы его цель и задачи, обозначены объект и предмет исследования, его научная новизна и практическая значимость, представлена апробация результатов работы. В первой главе «Теоретико-методологические основы управления развитием системы образования» рассмотрен категориальный аппарат исследования, даны определения «система образования» и «региональная система образования». Показаны место и роль системы образования в экономическом развитии региона. Гранбергом: регион - это определенная территория, отличающаяся от других территорий по ряду признаков и обладающая некоторой целостность, взаимосвязанность составляющих ее элементов. Наряду с типовыми признаками область обладает и рядом особенностей: высокая территориальная концентрация промышленного и сельскохозяйственного производства, которая приводит к диспропорциям в социально-экономическом развитии отдельных муниципальных образований; крайне высокий уровень дотационности местных бюджетов (свыше 80%); низкая доступность для населения небольших населенных пунктов объектов социально-культурной инфраструктуры изза сокращения сети учреждений социального профиля; дисбаланс спроса и предложения рабочей силы на рынке труда (избыток специалистов с высшим образованием относительно потребностей рынка труда, неравномерное распределение рабочей силы в рамках производственных отраслей и предприятий); низкий уровень кадрового обеспечения научно-инновационной сферы.Отношение педагогов к проводимым сегодня в образовании реформам (в % от числа опрошенных) Потребители образовательных услуг также не оценили усилия, предпринимаемые государством в направлении повышения качества: в исследовании преобладают ответы, свидетельствующие об ухудшении качества образования. Сложность, многоаспектность и взаимозависимость проблем региональной образовательной политики требует новых идей и подходов, раскрывающих пути повышения эффективности региональной системы образования. Во второй главе диссертации «Региональная система образования: состояние и тенденции развития» проведен анализ институциональных условий функционирования системы образования. Помимо организационных, кадровых и материальных факторов, на развитие системы образования оказывает влияние взаимодействие между его субъектами - образовательными учреждениями различного типа и вида.
План
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫСодержание основных реформ в сфере образования Российской Федерации