Валеологія як наука про здоров"я. Виховний потенціал сім"ї у формуванні в дитини здорового способу життя. Умови фізичного, психічного, духовного виховання. Профілактика шкідливих звичок. Розвиток інтелектуальної, емоційної і вольової сфер особистості.
Аннотация к работе
Вступ В курсовій роботі висвітлено актуальні проблеми формування здорового способу життя дитини в сімї. Метою роботи є розкрити теоретичні основи і виявити шляхи та способи формування здорового способу життя в сімї. Такі філософи, як Дж. Локк А. Сміт, К. Гельвецій та ін, говорили про вирішальну роль виховання здорового способу життя в розвитку людини і вважали, що останнє практично неможливе без першого. Батьки мають можливість розвивати особистість дитини, виходячи з його індивідуальних можливостей, які знають краще, ніж хто-небудь інший. Вони несуть відповідальність за його фізичне, моральне, розумове, соціальне виховання і розвиток. Ми повинні поважати їх як громадян з правами на здоровя і відповідальністю за нього і шукати такі підходи, які б допомагали нам зрозуміти, як вони бачать світ. Виготський, В. М. Бехтерев та ін), учених-медиків (Н.М. Амосов, В. П. Скарбників, Ю. П. Лісіцин, М. М. Буянов, І. В. Брехман, Б. Н. Чумаков та ін), педагогів (Л. Р. Татарникова, В. о. Колбанов, В. К. Зайцев, С. В. Попов та ін) намагалися вирішити проблему формування здорового способу життя у дітей. Це означає що, так само як і виховання являє собою процес вирішення визначених виховно-освітніх задач, характеризуються всіма загальними ознаками педагогічного процесу. «Фізична культура повинна забезпечити свідоме ставлення підлітка до власного організму, виробити вміння берегти здоровя, зміцнювати його правильним режимом праці, відпочинку, харчування, гімнастикою і спортом, загартовувати фізичні і нервові сили, попередити захворювання» («Народження громадянина» В. А. Сухомлинський), [9, c. Всі батьки хочуть бачити своїх дітей здоровими, веселими, добре фізично розвиненими.