Проблема індивідуалізації навчально-виховного процесу. Аналіз видів індивідуалізації. Розгляд організації індивідуалізованого навчання англомовного читання з використанням інформаційно-комунікаційних технологій майбутніх інженерів з теплоенергетики.
Аннотация к работе
В "Українському педагогічному словнику" поняття "індивідуалізація процесу навчання" визначається як організація навчально-виховного процесу, за якої вибір способів, прийомів, темпу навчання враховує індивідуальні відмінності учнів, рівень розвитку їх здібностей до навчання. Якщо студенти на занятті самостійно працюють над виконанням одних і тих самих завдань, то це вважається індивідуальною роботою; якщо ж завдання підібрані для кожного студента з урахуванням його індивідуальних особливостей, то ми маємо справу з індивідуалізацією. індивідуалізоване навчання інженер теплоенергетика У сучасній методиці під диференціацією розуміють облік індивідуальних особливостей студентів у тій формі, коли студенти групуються на підставі будь-яких особливостей для окремого навчання; зазвичай, навчання у цьому випадку відбувається за дещо різними навчальними планами і програмами [12]. Зарубіжні вчені під індивідуалізацією розуміють, з одного боку, лише гнучкість процесу навчання, тобто творчий підхід викладача до своєї роботи, з іншого, - можливий спосіб вивчення і розвитку інтересів і здібностей студентів, а також мотивів їхнього навчання. Індивідуалізація процесу навчання у вищій школі розглядається як організація навчальної діяльності, під час якої враховуються індивідуальні відмінності студентів, рівень розвитку їх здібностей до навчання.