Особливості побудови, функціонування та розвитку системи освіти в США, її головні риси. Орієнтири подальшого розвитку освітньої сфери України. Запровадження ринкових механізмів регулювання розвитку освіти, якості та змісту освітніх та навчальних процесів.
Аннотация к работе
Натомість процес становлення та розвитку вітчизняної системи освіти має, певною мірою, хаотичний, непослідовний, суперечливий, політично детермінований та такий, що не враховує часових параметрів реакції системи на зміни, характер. Виявлено управлінський характер проблем розвитку системи освіти в Україні: проблеми у цілеформуванні, стратегічному плануванні та ін. Keywords: education, education system, the American system of education, education reform, educational services, specialized education. Втім, однозначної відповіді на те, якою повинна бути система освіти в Україні (рівні, структура, складові), які механізми здатні забезпечити вирішення стратегічних завдань з розвитку вітчизняної освітньої системи та сприяти повнішій реалізації її базової функції - забезпечення народного господарства кваліфікованими фахівцями (відповідно до Закону України «Про освіту» [16]) - все ще не існує. Так, численні новації в освітній сфері України, що мали місце впродовж останніх років та відбуваються зараз (проект закону «Про освіту» [17]: «закон системно доповнюється вже діючим на сьогодні Законом України «Про вищу освіту», і також буде доповнений законопроектом «Про професійну освіту», який вже внесено до Парламенту, законами «Про дошкільну освіту», «Про позашкільну освіту», «Про загальну середню освіту» [23]), зорієнтовані, переважно, на трансформацію змісту та організації навчально-виховного процесу, удосконалення систем атестації знань та використання цих результатів, але, за деяким виключенням (зміни в системі управління вищою освітою), залишають поза увагою управлінську складову функціонування та розвитку освітньої системи.