Понятие, структура и нормативно-правовые основы системы общего образования России. Анализ и сравнительная характеристика образования в регионах. Перспективы развития и прогнозирование показателей системы общего образования в Ульяновской области.
Аннотация к работе
Сочетание единой федеральной политики, направленной на повышение качества образования, ориентированного на экономику знаний, с региональными моделями ее реализации позволяет обеспечить интеграцию интересов государства и региона. Образование, отвечающее современным потребностям общества и рынка труда, позволяет сформировать у каждого человека способность быстро адаптироваться к современным социо-экономическим реалиям, и это становится важнейшим условием успешного и устойчивого развития. Общие ценности, принимаемые большинством, культура и нравственные установки, а также созданные в нашей области интеллектуальный, инфраструктурный, промышленный и информационный потенциалы, выступают критериями качества жизни всех жителей региона. Не созданы условия для развития независимых форм оценки качества образования, а также не выработаны механизмы определения, поддержки и распространения лучших образцов инновационной образовательной деятельности. Исходя из этих проблем, будет проанализирована сущность и структура общего образования Ульяновской области, изучены методы прогнозирования в сфере образования, составлен прогноз развития и предложены программно целевые методы способствующие равномерному развитию образования в регионе.Образование как система представляет собой развивающуюся сеть учреждений разного типа и уровня. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации": Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов [15, c. Образование в Российской Федерации базируется на следующих принципах: - Гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Для экономики образование готовит работника, специалиста (рабсилу) («образование»), для политики (государства, власти) образование готовит лояльного, законопослушного конформиста («воспитание», как правило «военно-патриотическое»). Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование) (рисунок 1.1).При наличии отдельных механизмов, способствующих росту качества образования, в целом его эффективность оказывается еще недостаточной для обеспечения новых задач развития области - становления инновационной экономики, повышения уровня жизни населения, роста инвестиционной привлекательности региона. Учитывая сложность, многообразие и масштаб поставленных задач, необходимость выработки комплексных и системных решений, обеспечивающих кардинальное изменение качества образования в достаточно короткие сроки, представляется, что наиболее эффективным средством будет являться программно-целевой метод управления, предполагающий разработку и реализацию региональной целевой программы. Подобное решение позволит объединить отдельные мероприятия и добиться мультипликативного эффекта, выраженного в эффективном использовании различного рода ресурсов, актуализации задач повышения социальной эффективности образования для всех специалистов образовательной системы области. В соответствии со Стратегией социально-экономического развития Ульяновской области на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Ульяновской области от 07.10.2008 № 522-пр, основными приоритетами развития Ульяновской области в сфере образования являются: улучшение качества и доступности образовательных услуг; позитивная социализация детей и подростков; повышение эффективности расходования бюджетных средств. Совершенствование системы общего образования Ульяновской области реализуется в рамках областной целевой программы «Развитие и модернизация образования в Ульяновской области» на 2011-2015 годы», утвержденной Постановлением Правительства Ульяновской области № 13/143-П от 6 апреля 2011 года (далее - Программа).Образование не является исключением, в связи с этим в области функционирует ряд нормативно-правовых актов которые регулируют сферу образования главным из которых является закон «Об образовании в Ульяновской области». Министерство образования и науки Ульяновской области является исполнительным органом государственной власти Ульяновской области, реализующим на территории Ульяновской области государственную политику в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального и среднего профессионального образования, специального (коррекционного), дополнительного образования. К полномочиям Министерства образования и науки Ульяновской области относятся: - управ
План
Содержание
Введение
1. Теоретические основы развития общего образования
1.1 Понятие и структура системы общего образования России
1.2 Нормативно-правовые основы развития общего образования
1.3 Современное состояние системы общего образования России: проблемы и необходимость ее модернизации
2. Анализ и сравнительная характеристика общего образования в регионах
2.1 Исследование состояния общего образования в Ульяновской области
2.2 Организационно-правовой механизм управления развитием общего образования региона
2.3 Сравнительная характеристика развития общего образования в регионах ПФО
3. Перспективы развития общего образования в Ульяновской области
3.1 Прогнозирование показателей системы общего образования в регионе
3.2 Определение стратегических направлений развития общего образования Ульяновской области