Причини активізації антиурядового руху вчителів та учнівської молоді протягом 1907–початку 1917 рр. Роль опозиційного руху вчителів і учнівської молоді України у підвищенні політичної й національної свідомості українського народу у другій половині 1917 р.
Аннотация к работе
У ці роки відбувався наступ на демократичні здобутки революції 1905 - 1907 рр. Дослідження позиції учителів і учнівської молоді дає можливість комплексно відтворити взаємодію основних рушійних сил суспільно-політичного руху, зясувати їх роль у обєднанні національно-патріотичних сил для боротьби з самодержавством та державною системою Російської імперії. Тема дисертації безпосередньо перегукується з тими процесами, що відбуваються в Україні на сучасному етапі її існування й потребують відповідного коригування з врахуванням історичного досвіду. На кафедрі розробляється колективна наукова тема "Актуальні проблеми історії України", до якої входить і суспільно-політична проблематика історії України початку ХХ ст. Обєктом дослідження є вчителі та учнівська молодь, які брали участь в опозиційному суспільно - політичному русі. Наукова новизна дисертації полягає в тому, що на основі залучення великої кількості архівних матеріалів вперше у вітчизняній історіографії зроблено узагальнюючий аналіз опозиційного руху вчителів і учнівської молоді України в другій половині 1907 - на початку 1917 рр.: визначені основні форми та методи діяльності учителів та учнівства, спрямовані на боротьбу з панівним ладом; зроблені нові теоретичні узагальнення про зростання опозиційного руху учителів і учнів та посилення впливу на нього українських партій та організацій; а також обґрунтована важлива роль опозиційного руху учителів та учнівської молоді у формуванні поколінь свідомих борців за незалежність України та значному підвищенні національної свідомості всього українського народу.Значний вплив на переосмислення історичного минулого України першої половини ХХ ст. справила узагальнююча праця Т.Гунчака про політичну історію України першої половини ХХ ст. Політичний фон, на якому відбувався опозиційний рух учителів і учнівської молоді України, зображує збірник статей співробітників Інституту історії України НАН України про культуру, ідеологію, політику України ХХ ст. Поряд з іншими матеріалами, у монографіях Г.М.Надтоки15 про православну церкву в Україні 1900 - 1917 рр. наведено факти участі вчителів з числа духовенства в антиурядовій діяльності. Методичне значення при дослідженні теми дисертації має монографія В.Й.Борисенка і Г.А.Непорожньої про суспільно-політичну діяльність учнів і учнівської молоді України в 1900 - першій половині 1907 рр.27 У обласних архівах збереглися справи про існування організацій Всеросійського союзу вчителів та “націоналістичний” рух, справи про арештантів, серед них і вчителів та учнів середніх навчальних закладів.
План
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇОсновний зміст дисертації викладено у таких публікаціях автора
1. Суспільно-політична діяльність учнівської молоді України в другій половині 1907 р. // Наукові записки Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова. - К., 2002. - Вип. 45. - С. 11 - 18.
2. Опозиційний рух учнівської молоді м.Полтави в 1912 р. // Наукові записки Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова. - К. - Бердянськ, 2002. - Вип. 46. - С. 73 - 79.
3. Діяльність української учнівської організації "Юнацька спілка" в роки Першої світової війни // Проблеми історії України ХІХ - початку ХХ ст. - Ін-т історії України НАН України. - К., 2002. - Вип. 4. - С. 183 - 196.
4. Національно-визвольна спрямованість опозиційного руху учнівської молоді України в 1913 - на початку 1914 рр. // Наукові записки Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова. - К., 2002. - Вип. 47 - С. 60 - 64.
5. Еволюція нелегальної діяльності учнівської молоді України в 1908 - 1911 рр. // Наукові записки Інституту політичних і етнонаціональних досліджень НАНУ. - К., 2003. - Вип. 22. - С. 240 - 247.
Філоретова Л.М. Опозиційний рух учителів та учнівської молоді України в другій половині 1907 - на початку 1917 рр. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07.00.01 - Історія України. - Київський національний університет імені Тараса Шевченка. - К., 2003.
У дисертації вперше у вітчизняній історіографії комплексно досліджена проблема опозиційного руху вчителів і учнівської молоді України в другій половині 1907 - на початку 1917 рр. Доведено, що, незважаючи на урядові переслідування, учителі та учні старших класів середніх навчальних закладів у другій половині 1907 р. продовжили боротьбу проти політичної системи держави. Встановлено наростання опору цих категорій населення урядовій політиці в 1908 - 1913 рр., спрямування їх опозиційної діяльності на вирішення політичних і національних проблем України. Визначена еволюція опозиційного руху вчителів і учнівської молоді в 1914 - на початку 1917 рр. Зроблені обгрунтовані висновки про важливу роль учителів і учнівської молоді у пробудженні національної свідомості українського народу, вихованні поколінь борців за незалежність України.
Ключові слова: опозиційний рух, учителі, учнівська молодь, Україна, початок ХХ ст.
Филоретова Л.М. Оппозиционное движение учителей и учащейся молодежи Украины во второй половине 1907 - в начале 1917 гг. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.01 - История Украины. - Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко. - К., 2003.
В диссертации впервые в историографии исследовано оппозиционное движение учителей и учащейся молодежи Украины во второй половине 1907 - в начале 1917 гг. Обосновывается мысль о том, что, несмотря на наступление реакции, оппозиционное движение этой категории населения во второй половине 1907 г. не прекращалось. Учителя в это время стремились практически реализовать решения январского съезда Всероссийского союза учителей, которые имели оппозиционный характер. С созданием Всеукраинской учительской спилки происходила консолидация рядов оппозиционной учительской массы, усиливалось ее наступление на господствовавшие в стране порядки. Определена степень влияния на учительское движение эсеров и других политических партий.
Обосновываются существенные изменения в оппозиционном движении учащейся молодежи. Вместо предыдущих забастовок, антиправительственных митингов и демонстраций, она все больше использует нелегальные формы и методы борьбы с царизмом. Среди них особое место занимали антиправительственная агитация и пропаганда идей различных политических сил, прежде всего Спилки, УСДРП и РСДРП.
Рассматривается активизация оппозиционного движения учителей и учащейся молодежи в 1908 - 1913 гг. Все заметнее место в оппозиционном движении учителей этого времени занимает борьба за национальные права украинского народа. Учителям принадлежала первенствующая роль в перенесении рассмотрения национального вопроса Украины на трибуну Государственной думы. В борьбе учителей против господствовавшего режима наблюдалось ослабление влияния идей РСДРП и одновременно усиление идей эсеров и украинских политических партий.
Одновременно с учительским в 1908 - 1913 гг. активизировалось антиправительственное движение учащейся молодежи. Создание тайных ученических кружков и групп способствовало повышению политической сознательности их участников, усилению влияния на рабочих и крестьян. Возобновление забастовок учащихся, как высшей формы борьбы с правительством, оказало значительное влияние на активизацию всего оппозиционного движения учащейся молодежи.
Благодаря активной позиции учащейся молодежи в национальном вопросе, прогрессивная общественность Украины до 1912 г. сумела отстоять от нападок консерваторов предыдущее разрешение правительства на преподавание в Подольськой духовной семинарии украиноведческих дисциплин. Этим были заложены серьезные основания для формирования более широких кругов интеллигенции в национально-патриотическом духе.
Определены особенности оппозиционного движения учителей и учащейся молодежи в 1914 - в начале 1917 гг. Для учительского движения они усматриваются во временной его активизации в связи с празднованием в 1914 г. 100-летия со дня рождения Т.Шевченко. Мобилизация многих учителей в ряды действующей армии в годы Первой мировой войны существенно сократила социальную базу, а соответственно ослабила и силу оппозиционного учительского движения.
Особенность оппозиционного движения учащейся молодежи в 1914 - в начале 1917 гг. проявлялась в его небывалой до этого организованности. Разрозненные ранее ученические кружки и группы объединились в общеукраинскую нелегальную организацию учащейся молодежи "Юношеская спилка". Ее деятельность придала оппозиционному движению учащейся молодежи дополнительную силу, более четкую политическую и национальную направленность.
Оппозиционная деятельность учителей и учащейся молодежи оказала существенное влияние на повышение национального сознания украинского народа, способствовала возрождению национального языка, генетической памяти народа о своем героическом прошлом, консолидировала его в определении своей исторической судьбы в 1917 г.
Ключевые слова: оппозиционное движение, учителя, учащаяся молодежь, Украина, начало ХХ в.
Filoretova L.M. Oppositional movement of Ukrainian teachers and pupils’ youth in the second half of 1907 - in the beginning of 1917. Manuscript.
Dissertation for winning of scientific degree of candidate of historic sciences for speciality 07.00.01 Ukraine History.- Kyiv National Taras Shevchenko University. - Kyiv, 2003.
The thesis dissertation is the first in Ukrainian historiography integrated investigation of the teachers and pupils’ youth oppositional movement in the second half of 1907 - the beginning of 1917.
It is proved that, in spite of governmental persecution, teachers and pupils of the senior forms of secondary educational establishments continued their struggle against the state political system in the second half of 1907. The increase of opposition between these categories of population and state policy in 1908 - 1913, the orientation of their oppositional activity at the settlement of Ukraines political and national problems are established. The evolution of the oppositional movement of teachers and pupils’ youth in 1914 - the beginning of 1917 is determined. Grounded conclusions concerning the important role of teachers and pupils’ youth in the awakening of national conscience of Ukrainian people, education of generations of fighters for Ukraines independence.
Key words: beginning of XX age, oppositional movement, teachers, pupils’ youth, Ukraine.