Изучение философии олимпизма как системы самосовершенствования, преодоления своих слабостей и недостатков. Освоение структуры и особенностей проекта гармоничного и всестороннего развития атлетов-олимпийцев. Аспекты обучения. Оценка деятельности.
Аннотация к работе
Проект связан с одной из важнейших задач олимпийского движения, которое основано на признании огромного социального значения, гуманистической ценности спорта, спортивных соревнований и целенаправленной подготовки к ним человека и человечества. Олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее» ориентирует спортсменов на высокие спортивные достижения, рекорды, победы. Вместе с тем в рамках олимпийского движения ставится задача, чтобы активные занятия спортом, участие в олимпийских соревнованиях не приводили к одностороннему, уродливому развитию человеческой личности, спортсмен-олимпиец был всесторонне развит. Такое развитие спортсмена предполагает, что он должен сочетать физическое совершенство, здоровье, красоту и «поэзию» физически развитого тела с высоконравственными качествами - честностью, великодушием, бескорыстностью, демонстрируя их и в спорте.Проект призван содействовать:-формированию таких атлетов-олимпийцев, облик которых соответствует девизу основателя современного олимпийского движения Пьера де Кубертэна «Возвышенный дух в развитом теле!» и гуманистическому идеалу гармонично и всесторонне развитой личности.Для ее успешного решения требуется целый ряд условий, затрагивающих не только спорт, но и другие сферы жизни, а также применение разнообразных средств и методов социально-педагогического воздействия на всех участников олимпийского движения. Реализация программы предполагает сближение, объединение, сочетание в жизни спортсменов-олимпийцев различных сфер и видов деятельности (спорта, искусства, науки, технического творчества и др.) с целью создания условий для формирования и развития у них разнообразных качеств и способностей (физических, интеллектуальных, эстетических, творческих и др.). На первом этапе реализации программы основное внимание уделяется формированию у спортсменов-олимпийцев высокой духовности, гармоничному сочетанию, синтезу спорта и искусства в процессе обучения, отдыха и соревнования спортсменов с целью преодоления разрыва между их физическим и духовным развитием (этим объясняется само название проекта - «СПАРТ»; оно является производным от трех английских слов: «spirituality» - духовность, «sport» - спорт и «art» - искусство). Данный кодекс предназначен для тех участников олимпийского движения, которые активно занимаются спортом и в соответствии с олимпийским девизом «Быстрее, выше, сильнее» направляют свои усилия на достижение самых высоких, максимально возможных результатов, рекордов, побед в спортивных соревнованиях, но при этом придерживаются принципа «красивой и честной игры» и стремятся совмещать свои занятия спортом с искусством в целях самосовершенствования, гармоничного и всестороннего развития своих способностей, увлекательного и творческого отдыха. Активно занимаясь спортом, упорно тренируясь, регулярно участвуя в спортивных соревнованиях, старайся не забывать об искусстве: развивай свои художественные и эстетические способности и пытайся проявить их в каком-либо виде искусства (в музыке или в литературном творчестве).В своих работах он неоднократно указывал на необходимость укрепления связи между спортом и искусством, подчеркивал, что «искусство должно соседствовать со спортом», «должно быть связано с практикой спорта», что «спорт надо рассматривать как источник и как повод для искусства». В укреплении союза между спортом и искусством Кубертэн усматривал одно из важнейших средств преодоления все усиливающегося разрыва между физическим и духовным развитием людей. Эту мысль он четко выразил в своем выступлении в Париже в 1906 году на конференции представителей искусства, литературы и спорта. Важную роль в укреплении этой связи, по мнению Кубертена, должны сыграть и Олимпиада: «Искусство должно участвовать в современных Олимпиадах. В целях укрепления связи спорта с искусством организуются также встречи спортсменов с деятелями искусства, фестивали спорта и искусства, культурно-спортивные, фольклорно-спортивные и другие подобные фестивали, программа которых включает в себя выступления артистов, певцов, танцоров, музыкантов.Современное олимпийское движение развивается в сложном противоречивом мире.
План
План
1.Замысел проекта
2.Цели и задачи проекта
3.Программа действий
4.Первый этап реализации программы
5.Спартианский кодекс
6.Олимпийские турниры
7.Спартианское обучение и образование атлетов-олимпийцев