Особливості проведення оглядів, конкурсів, фестивалів дитячої художньої самодіяльності в радянській Україні та їх вплив на формування гармонійно розвиненої особистості. Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами хореографічного мистецтва.
Аннотация к работе
У статті розкриваються особливості проведення оглядів, конкурсів, фестивалів дитячої художньої самодіяльності в радянській Україні та визначається їх вплив на формування гармонійно розвиненої особистості молодшого школяра. Найефективнішими заходами, які сприяли піднесенню та розвитку народного танцювального мистецтва в УРСР, а також успішному вихованню дітей молодшого шкільного віку були підготовка і проведення різноманітних свят, оглядів, конкурсів, олімпіад, фестивалів художньої самодіяльності. Будучи багатоступеневими, заснованими на олімпійській системі відбору (путівку до участі в наступному етапі отримував кращий), огляди, конкурси та фестивалі стали не тільки потужним засобом підвищення майстерності хореографічних колективів, а й одними з найкращих форм контролю за роботою хореографічних гуртків та аматорських колективів у радянській Україні. У своїх роботах згадані дослідники аналізують концертну діяльність, яка проводилася в палацах піонерів, будинках культури, школах мистецтв у досліджуваний період, розкривають особливості українського хореографічного мистецтва в часи повоєнної відбудови, висвітлюють організацію хореографічної роботи з дітьми молодшого шкільного віку в УРСР, зясовують специфіку проведення дитячих оглядів, конкурсів, олімпіад, фестивалів тощо. У 1949 році Радою Міністрів УРСР було видано постанову «Про проведення районних, міських, обласних оглядів художньої самодіяльності та республіканських олімпіад художньої самодіяльності», у якій визначалися основні завдання та строки проведення цих заходів [5, 203].