Характеристика натурального метода в истории художественной педагогики. Методы рисования в Древнем Египте и Древней Греции. Особенности системы обучения рисованию А. Дюрера. Рассмотрение педагогических условий и положения дидактики П.П. Рубенса.
Аннотация к работе
При геометралъном методе обучение рисунку основывалось на геометрии. Например, рисуя яблоко, ученик вначале намечает форму шара, а затем уточняет ее по натуре; рисуя ведро, ученик вначале изображает усеченный конус, а затем уточняет форму по натуре. Много ценного и интересного материала для изучения методов обучения изобразительному искусству дают памятники египетской культуры: росписи на стенах гробниц, дворцов, храмов, на предметах домашнего обихода; рисунки для рельефов, и, наконец, рисунки на папирусах. Поскольку художник должен был изображать предметы не такими, какими он видел их в действительности, а такими, как этого требовали каноны, то вполне понятно, что и обучение рисованию строилось не на основе изучения натуры, а на заучивании (зазубривании) выработанных школой правил (канонов). Греческие художники многое позаимствовали у египтян и в области методики обучения рисунку - например метод рисования заостренной палочкой по не очень твердой гладкой доске.