Принципы формирования графического навыка у школьников. Анализ каллиграфических ошибок в почерке школьников. Обучение младших школьников грамотному каллиграфическому письму. Упражнения по формированию каллиграфических навыков учащихся 2-3 классов.
Аннотация к работе
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ШКОЛЬНИКОВ 1.1 Из истории развития письменности и правильному грамотному письму 1.2 Принципы формирования графического навыка 1.3 Анализ каллиграфических ошибок в почерке школьников Глава II. ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КАЛЛИГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ 2.1 Обучение младших школьников грамотному каллиграфическому письму 2.2 Материал для упражнений по формированию каллиграфических навыков учащихся 2-3 классов 2.3 Обучение каллиграфии с применением методики В.А.Илюхиной. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРА ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ На рубеже двух тысячелетий в мировой и отечественной педагогической культуре развивается гуманистически ориентированное научно-педагогическое сознание, которое направляет современное образование на обновление. Гуманистическая направленность образования проявляется на «личностно-ориентированную» модель взаимодействия, на развитие личности ребенка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в совреме