Классификация, происхождение глухонемоты. Статистические данные о глухонемоте. Лечение, профилактика глухонемоты. Современные методы обучения глухонемых. Аспекты формирования звуковой речи. Психология развития речи у глухого. Обучение звуковой речи.
Аннотация к работе
Ребёнок с нарушениями слуха, как и слышащий, при рождении - существо, открытое миру, которому необходимо воспитание как помощь в жизни. В соответствии со своей биологической сущностью он способен к обучению и может в процессе социализации получить воспитание и образование, которые станут предпосылкой его ответственной жизнедеятельности как члена общества, явятся для него основой самоутверждения в социуме. Цель: рассмотреть проблему глухонемоты и методы обучения детей с нарушениями слуха словесной речи. Определить, что такое глухонемота и выявить причины её появления; 2). Что такое глухонемота Глухота - полное отсутствие слуха или такая степень его понижения, при которой восприятие речи становится невозможным. Разборчивого восприятия речи при глухоте не достигается; этим глухота отличается от тугоухости, при которой достаточное усиление звука обеспечивает возможность речевого общения. Одним из первых, указавших на несовершенства прежней классификации, был В. Хаммершлаг. Статистические