Организационно-экономическая сущность задачи. Условия выполнения программы, цель и методика испытаний, входная и выходная информация и программный алгоритм. Описание логической структуры и задачи программы в ключевых абстракциях предметной области.
Аннотация к работе
На данный момент, в процессе обучения наряду с традиционными печатными изданиями широко применяются электронные учебные пособия, которые используются как для дистанционного образования, так и для самостоятельной работы. Электронное учебное пособие - это виртуальная система, предназначенная для автоматизированного обучения, охватывающая полный или частичный объем учебной дисциплины. Электронные учебные пособия строятся по модульному принципу и включают в себя текстовую часть, графику (статические схемы, чертежи, таблицы и рисунки), анимацию, натурные видеозаписи, а также интерактивный блок. Электронные учебные пособия позволяют обогатить курс обучения, дополняя его разнообразными возможностями компьютерных технологий, и делают его, тем самым, более интересным и привлекательным для учащихся. Кроме прочего электронные учебные пособия позволяют, экономя деньги на приобретение большого количества книг по интересующей теме, получить необходимые знания за меньший промежуток времени.Под программным обеспечением информационных технологий понимается совокупность программных и документальных средств для создания и эксплуатации систем обработки данных средствами вычислительной техники. Программное обеспечение информационных технологий связано с использованием компьютеров и программного обеспечения для создания, хранения, обработки, ограничения к передаче и получению информации. Информационные технологии обучения - совокупность электронных средств и способов их функционирования, используемых для реализации обучающей деятельности. Обучение, основанное на компьютерных технологиях, в значительной степени базируется на технической инфраструктуре - компьютере (как инструменте для размещения и представления учебной информации). Одномерным массивом называется массив, с одним параметром, характеризующим количество элементов одномерного массива т.е. массив, у которого может быть только одна строка, и n-е количество элементов массива.В силу специфики темы курсового проекта входная информация отсутствует. Выходными данными являются: 1) теоретический материал;На главной форме пользователю предстоит выбор: «Открыть теорию?» если да, то пошел процесс работы с разделом «Теория», а если нет, то следующий выбор «Открыть операции?» если ответ положительный, то пошел процесс работы с разделом «Основные операции над элементами массива», иначе предстоит выбор «Открыть задания?» при ответе да - пойдет процесс работы с разделом «Задания для самостоятельного выполнения», при ответе нет - предстоит выбор «Пройти тест?» если пользователь выбирает проходить, то идет процесс прохождения тестирования, а если нет, то имеется выбор «Открытия справки» и «Просмотра информации об авторе» в результате появится информация «Справки» и «Об авторе» соответственно.Унифицированный процесс - это процесс разработки программного обеспечения (ПО), который обеспечивает упорядоченный подход к распределению задач и обязанностей в организации-разработчике. Унифицированный процесс охватывает весь жизненный цикл ПО, начиная с определения требований и заканчивая сопровождением, и представляет собой обобщенный каркас (шаблон, скелет), который может быть применен (специализирован) для разработки и сопровождения широкого круга систем. Основная цель построения этой модели - достигнуть взаимопонимания между разработчиками и заказчиками (пользователями) по назначению, возможностям и технологии использования будущей информационной системы, т. е. определить границы ее применения. Достижение этой цели, в первую очередь, достигается за счет разработки диаграмм UML . Для описания задачи были выбраны диаграммы вариантов использования, диаграммы деятельности, диаграмма компонентов.
План
Содержание
Введение
1. Постановка задачи
1.1 Организационно-экономическая сущность задачи
1.2 Входная и выходная информация
1.3 Алгоритм программы
2. Объектно-ориентированный анализ задачи
2.1 Описание задачи в ключевых абстракциях предметной области
2.2 Описание интерфейса классов
3. Описание программы
3.1 Общие сведения
3.2 Функциональное назначение
3.3 Описание логической структуры
3.4 Используемые технические средства
3.5 Вызов и загрузка
3.6 Входные и выходные данные
4. Программа и методика испытаний
4.1 Цель испытаний
4.2 Описание используемых методов испытаний и их результаты