Этиология и классификация речевых нарушений у детей. Основные этапы становления логопедии. Возможности совмещения клинической и психолого-педагогической классификаций при определении отклонений в речи. Системное полиморфное нарушение звукопроизношения.
Аннотация к работе
Источником звука речи служат г/с, которые при сближении напряжены и начинают колебаться. Фонема рассматривается как значимая единица звукового строя языка в рамках двух лингвистических дисциплин - фонетики и фонологии (фонетика ориентирована на речь, фонология на язык) (Ю.Ф.Гаркуша). Фонематический слух - способность человека отличать речевые звуки от других шумов и звуков, способность различать звуки речи между собой, способность воспринимать звуки нашей речи как смысловые единицы (Ю.Г.Гаубих). Речевой аппарат - система органов, принимающих участие в образовании звуков речи; в этой системе различают периферический и центральный отделы (С.Н.Шаховская). Заикание - нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата (логоневроз).