Анализ теоретического материала по проблеме общения, в том числе посредством сети Интернет, классификация видов общения. Влияние Интернета на коммуникативное развитие личности подростков с помощью проведения анкетирования в 6-10 классах и его анализ.
Аннотация к работе
Internet, от лат. inter - между и англ. net - сеть, паутина) - это глобальная компьютерная сеть, объединяющая многие локальные, региональные и корпоративные сети, предоставляющая информационные и коммуникационные свободы пользователям. Интернет сегодня выступает в качестве основной движущей силы информационного общества. Интернет является самым универсальным средством коммуникации, сочетающим возможность пересылки любых видов информации в форме электронной почты, форумов, конференций, досок объявления, рассылок; общения в реальном режиме времени (чаты, ICQ, и др.); Интернет - телефония; видео-конференции и др. Интернет является своеобразной средой функционирования индивидуума, обладающей своими законами формирования внутренних отношений и собственным уникальным набором факторов, воздействующих на личность. Как и всякая субкультура, Интернет определяет большие группы людей по интересам, стимулирует развитие межличностных отношений, и имеет как положительные, так и отрицательные показатели влияния на формирование личности.Человек не может жить без общения - как говорится, мы существа социальные. И в такой важной сфере нашей жизни мы сталкиваемся с проблемами, которые мешают удовлетворить потребность в общении, а часто получаем от процесса скорее негатив. Если разобраться, то современное общество и мир вокруг нас создают такие условия, в которых у людей нет возможности качественно общаться друг с другом. Общение означает установление и поддержание контакта между людьми. Каким же образом современный мир влияет на общение между людьми? общение интернет подросток развитиеВ определенный момент, когда ребенок подрастает и начинает пользоваться компьютером, перед мамами и папами встают следующие вопросы: · Стоит ли позволять ребенку пользоваться Интернетом? · С какого возраста можно разрешать ребенку Интернет? · Какими качествами должен обладать ребенок, чтобы безопасно пользоваться Интернетом и получать от него пользу? Стоит ли позволять ребенку пользоваться Интернетом? Для родителя, выполняя свои функции, важно дать ребенку возможность получать блага этого мира, научить его пользоваться благами, которые есть в мире, и защитить, и научить его защищаться от опасностей, которые есть в мире.Существуют следующие основные виды общения в сети: Общение в режиме реального времени (так называемый чат): - с одним собеседником (выбирается определенный канал для такого общения), - с большим количеством людей одновременно. Кроме того, основанием для классификации видов общения в Интернете могут служить такие параметры, как: - открытость сообщества для всех желающих вступить в общение или закрытость его для посторонних; Большое значение имеют факторы новизны и непривычности опыта, позволяющего варьировать степень анонимности общения: наверное, никогда еще в истории не было столь широкодоступно опосредствованное общение и никогда еще в такое общение не вступали в столь юном возрасте, как это практикуется в настоящее время. При высокой степени анонимности общения такого рода недостатки нетрудно скрыть, а в случае назойливых расспросов на чувствительную тему общение может быть прервано. К позитивным аспектам личностного развития при общении посредствам Интернета могут быть отнесены перспективы преодоления коммуникативного дефицита и расширения круга общения, повышения информированности в обсуждаемых вопросах, защищенности от наиболее грубых манипулятивных действий, своего рода "сгущения" и компактности коммуникативного хронотопа (то есть единства пространства времени) при общении в реальном времени, обмена ситуативными эмоциональными состояниями и настроениями[2].Арестова, О. Н., Бабанин, Л. Н., Войскунский, А.Е.Общение в интернете не может целиком заменить общения со сверстниками. Следовательно, школьные педагоги, психологи, а также родители должны уделять большое внимание этой стороне жизни ребенка-подростка, исходя из особенностей его общения со сверстниками в интернете, строить воспитательную и учебную работу, выбирать оптимальные пути к душе отрока, методы воспитательного воздействия на него и т. д. В целом можно сделать вывод, что общение в Интернете положительно влияет на дружеские связи подростков при условии правильного контроля (контролируемости данного процесса) и снижения рисков. Возникающее при общении через Интернет состояние анонимности в сочетании с взаимным доверием служит потенциальным усилителем дружеских взаимоотношений. Как Вы думаете (поставьте знак «V»), процесс общения в Интернете нужен для: - общения только на работе - общение ради самого общения, знакомства, переписываться с друзьями - общения, как по работе, так и изза личного интереса - иное____________________________________________Даже в сельской местности сегодня имеются условия для развития интернет коммуникативных навыков подростков через ПК и мобильные телефоны, что имеет свои как положительные, так и отрицательные стороны.Сеть Интернет расширила возможности человека. Стремление к общению объединяет людей на определенном ресурсе. Анализ
План
Содержание
Введение
I. Анализ теоретического материала по проблеме влияния Интернета на общение подростков
1.1 Проблемы современного общения
1.2 Возможности Интернета для детей и подростков
1.3 Коммуникативная деятельность, осуществляемая посредством Интернета
1.4 Влияние Интернета на коммуникативное развитие личности подростков
II. Выявление особенностей общения в Интернете подростков школы через анкетирование