Аналіз ключових сюжетів бачення України у контексті відносин із Росією у сучасних українських шкільних підручниках з історії. Виявлення неоднозначності оціночних суджень різноманітних моментів російської історії та їх корегування провладними елітами.
Аннотация к работе
У статті зроблено спробу дослідити сутність та особливості образів Росії 1940-2010-рр., які створюються на сторінках сучасних українських шкільних підучників з історії, опублікованих у 2000-2012 рр. Проаналізовано ключові сюжети бачення України у контексті відносин із Росією у цих навчальних виданнях. Дослідження цих образів дозволяє виявитиконцептуальні настанови авторів підручників стосовно "Інших”, а також історичні міфи та стереотипи, що культивуються на уроках історії, які, з одного боку, можуть сприяти обєднувальній ідеї української нації, але, з іншого, - продукувати ненаукові твердження та поле для політичних маніпуляцій стосовно сприйняття сусідніх народів. Метою даної статті є спроба дослідити сутність та особливості образів Росії, які створюються на сторінках українських шкільних підручників з історії, та проаналізувати основні концепції бачення України у контексті відносин із Росією у цих навчальних книгах. Джерельною базою дослідження виступають шкільні підручники зі вступу до історії України для 5 класу та з історії України і всесвітньої історії для 11 класу, що вийшли у світ у період між 2000-2012 рр., у яких російська проблематика розглядається як безпосередньо (у курсі всесвітньої історії), так і опосередковано (на уроках історії України). Розглядаються підручники, видані у роки президентства в Україні Леоніда Кучми, Віктора Ющенка та Віктора Януковича (до 2012 р., коли переважно проросійський курс політики останнього несподівано було замінено на проєвропейський, щоправда, тимчасово).