Оцінювання та аналіз характерологічних та поведінкових особливостей підлітків з атопічним дерматитом. Відмінності у структурі акцентуації. Переважання лабільного та астено-невротичного типів у дівчат, та астено-невротичного й епілептоїдного у хлопців.
Аннотация к работе
Виявлено відмінності у структурі акцентуації, а саме - переважання лабільного та астено-невротичного типів у дівчат, та астено-невротичного й епілептоїдного - у хлопців, та вищу напруженість копінг-механізмів порівняно зі здоровими однолітками. поведінковий атопічний дерматит The differences in the structure of accentuation, namely, the prevalence of labile and asthenic-neurotic types in girls and asthenic-neurotic and epileptic - in boys, and higher tension of coping mechanisms, compared with healthy peers. У дівчат з ОГ, порівняно з юнками ГП, вищими були рівні копінгу, орієнтованого на конфронтацію (7,4 ± 4,3 бали у ОГ та 4,4 ± 2,8 бали у ГП), дистанціювання (7,6 ± 4,0 та 4,6 ± 2,6 бали у ОГ та ГП відповідно), самоконтроль (6,4 ± 3,7 бали у ОГ та 3,9 ± 2,5 бали у ГП), пошук соціальної підтримки (у ОГ 8,4 ± 4,0 бали та у ГП 5,6 ± 3,4 бали), прийняття відповідальності (6,0 ± 3,2 та 4,0 ± 2,5 бали відповідно у ОГ та ГП) та уникнення (7,6 ± 3,8 бали у ОГ та 4,9 ± 3,1 бали у ГП) з р <0,01 та планування вирішення проблеми (5,0 ± 3,2 та 3,8 ± 2,5 бали у ОГ та ГП, відповідно) з р <0,05. У юнаків з ОГ, порівняно з хлопцями з ГП, більшою напруженістю копінгу відзначалися конфронтація (6,9 ± 3,7 бали у ОГ та 5,3 ± 2,6 бали у ГП), дистанціювання (6,1 ± 3,5 та 4,1 ± 2,9 бали у ОГ та ГП, відповідно), самоконтроль (6,4 ± 4,5 бали у ОГ та 4,2 ± 2,6 бали у ГП), пошук соціальної підтримки (у ОГ 6,4 ± 4,0 бали та у ГП: 4.4 ± 2,4 бали), уникнення та позитивне переоцінення (6,3 ± 3,8 та 5,6 ± 3,3 бали у ОГ і 4,4 ± 2,2 та 5,0 ± 2,2 бали у ГП відповідно) з р <0,05. Виявлено також відмінності у напруженості копінг-стратегій залежно від статі, а саме - вищу вираженість у дівчат, порівняно з хлопцями в ОГ, дистанціювання (7,6 ± 4,0 бали у дівчат та 6,1 ± 3,5 бали у хлопців), пошук соціальної підтримки (відповідно 8,4 ± 4,0 та 6,4± 4,0 бали у юнок і юнаків) та уникнення (7,6 ± 3,8 бали у дівчат та 6,3 ± 3,8 бали у хлопців), тоді як у юнаків з даної групи більшими були показники позитивної переоцінки (5,6 ± 3,3 бали у хлопців та 4,6 ± 2,8 бали у дівчат).
Список литературы
1. Беш Л.В. Атопічний дерматит у дітей [Електронний ресурс] / Л.В. Беш // Новости медицины и фармации. Симпозиум № 53. - Режим доступу: http://www.mif-ua.com/education/symposium/ atopchnij-dermatit-u-dtej#PRETTYPHOTO
2. Ревякина В.А. Атопическая болезнь: диагностика, терапия, профилактика [Текст] / В.А. Ревякина // Вопросы современной педиатрии. - 2005. - № 4. - С. 55-58.
3. Смирнова Г.И. Современная концепция лечения атопического дерматита у детей [Текст] / Г.И. Смирнова. - М., 2006. - 130 с.
4. Справочник по аллергологии [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.dovidnyk.org/dir/17/98/1069.html
5. Крюкова Т.Л. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) [Текст] / Т.Л. Крюкова, Е.В. Куфтяк // Журнал практического психолога. - 2007. - № 3. - С. 93-112.
6. Иванов Н.Я. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков [Текст] / Н.Я. Иванов, А.Е. Личко. - М.: "Фолиум", 1995. - 64 с.