Особливості інтегрованого курсу "Медіакультура вчителя-словесника", його мета, завдання в системі професійної підготовки майбутніх учителів. Розкриття змісту навчальних модулів. Формування теоретичної бази знань із основ, медіакомпетентності вчителя.
The article proves the relevance of integrated courses for quality mastering of philological, psycho-pedagogical, information blocks for future teachers’ training. The main objectives of the course are determined (basic familiarization with the specific terms of media and media education, pedagogical potential of modern media, functioning of language in the media text; mastering the technology of work with media texts, linguistic-stylistic analysis of media texts, linguistic education of taste, mastering the skills of critical thinking concerning the perception of media texts, learn how to use different media tools in the educational process of the formation of practical skills using educational media products to address the educational, research tasks, preparation of media texts of different genres). На цілеспрямованій підготовці особистості до вмілого і безпечного користування медіазасобами з дотриманням морально-етичних норм, культурі сприймання і творчого відтворення інформації соціальними групами наголошується в «Концепції впровадження медіаосвіти в Україні», законах України «Про освіту», «Про вищу освіту». За сприяння Міністерства освіти і науки в Україні впроваджується програма з медіаосвіти для вчителів, які в інститутах післядипломної педагогічної освіти опановують методику презентації навчальної інформації, набувають уміння використовувати в навчально-виховному процесі мультимедіа-технології та медіазасоби [3]. На низькому рівні залишається професійна і психологічна готовність викладачів до використання засобів медіа, що гальмує процес формування медіаосвітньої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
