Аналіз профілактичної роботи з девіантними підлітками, які створюють можливість для інтеграції групових та індивідуальних форм виховного впливу на особистість. Особливість діяльності учнівського самоврядування. Вплив на педагогічно занедбаних підлітків.
The analysis of the specific use methods of the educational influence, provides an individual approach to the prevention of deviant behavior and direction of the effective implementation of a collective approach to the educational and preventive work. Виховання підлітка в колективі і через колектив відповідає одному з найважливіших принципів розвитку життєдіяльності суспільства. Повинен бути колектив вихователів, і там, де вихователі не обєднані в колектив і колектив не має єдиного плану роботи, єдиного тону, єдиного точного підходу до дитини, там не може бути ніякого виховного процесу» [4, с. Для того, щоб досягти високого рівня розвитку колективу, що може виступати дієвою силою у педагогічній профілактиці девіантної поведінки підлітків, необхідно реалізувати такі вимоги: 1) поєднання загально-педагогічної та спеціальної підготовки педагогів до ведення виховно-профілактичної роботи; 2) комплексне планування профілактичних заходів, що проводяться в школі; 3) координування форм і методів перевиховної діяльності відповідно до рівнів педагогічної профілактики; 4) врахування вікових та індивідуальних особливостей важковиховуваних підлітків, типу спрямованості їх особистості; 5) чітка організація на всіх етапах управління процесом педагогічної профілактики; 6) наявність зворотної інформації про результати роботи, виконаної педагогічним колективом. Ступінь сформованості вмінь взаємодії та співпраці в учнівському колективі багато в чому обумовлює успішність розвязання завдань навчання, виховання і розвитку важких підлітків.
Список литературы
1. Андронюк Т. А. Пропедевтична робота з підлітками, схильними до девіантної поведінки, на уроках трудового навчання в загальноосвітній школі: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / Т. А. Андронюк. - Х., 2002. - 28 с.
2. Афанасьєва В. В. Соціально-педагогічна профілактика девіантної поведінки підлітків у діяльності загальноосвітньої школи: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.07 / В. В. Афанасьєва. - Луганський нац. університет. - Л., 2011. - 22 с.
3. Коротов В. М. Самоуправление школьников / В. М. Коротов. - М. : Просвещение, 1981. - 208 с. ( 3-е изд. доп. и перераб.).
4. Макаренко А. С. Общие вопросы педагогики (Сочинения: в 7-ми т., Т. 5) / А. С. Макаренко. - М. : Изд-во аген-ва печати «Новости», 1958. - 285 с.
5. Невский И. А. Подростки группы риска в школе / И. А. Невский. - М., 1997. - 112 с.
6. Окушко Т. К. Соціально-педагогічні умови корекції девіантної поведінки підлітків у позашкільних навчальних закладах: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05 Т. К. Окушко. - К., 2009. - 28 с.
7. Тарновська О. С. Девіантна поведінка підлітків і превентивна робота: навч.-метод. посіб. Ч. 1 / О. С. Тарновська; Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. - Чернівці : Рута, 2003. - 82 с.
8. Холковська І. Л. Методика виховної роботи: Практикум / І. Л. Холковська. - Вінниця : ТОВ «Нілан ЛТД», 2013. - 208 с.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
