Общее представление о жанрах библиографических пособий. Их разнообразие для всех групп пользователей: очерки, хрестоматии, антологии, энциклопедии, монографии, электронные пособия. Рекомендательные библиографические пособия для детей и молодежи.
Аннотация к работе
1. Общее представление о жанрах библиографических пособий 2. Библиографические пособия для всех групп пользователей 2.1 Библиографические очерки 2.2 Библиографические хрестоматии и антологии 2.3 Библиографические энциклопедии и монографии 2.4 Библиографические пособия в электронной форме. 3. Рекомендательные библиографические пособия для детей и молодежи 3.1 Общие сведения о пособиях для детей и молодежи 3.2 Рекомендательные библиографические пособия для детей 3.3 Рекомендательные библиографические пособия для молодежи Анализ библиографических пособий Русские детские писатели XX века : биобиблиографический словарь. М. : Флинта : Наука. Заключение Список литературы Введение Со второй половины 1980-х гг. стал чрезвычайно ускоряться темп жизни в мире и стране, изменился, ее ритм. Нового осмысления в связи с этим потребовали функции рекомендательной библиографии, особенно в условиях реформирования системы образования в стране. Если раньше на пути к пополнению своего читательского багажа человек стартовал с определенной, понятной библиографу площадки, которую однотипно формировала школа - начальная, средняя и высшая, профессионально-технические училища и техникумы, то ныне эта площадка размыта обилием различных форм обучения, которые пока еще не подверглись четкой классификации. Изменилась и структура свободного времени людей: все более заметное место в нем занимает использование аудиовизуальных каналов информации. Все это в целом, конечно, не способствует продуктивной активизации чтения, подрастающее же поколение, к сожалению, все чаще называют нечитающим.(26, С. 574) Сегодня ключевые позиции в мотивации чтения занимают утилитарные, прагматические цели (обращение к печатным и другим источникам, чтобы получить информацию для дела, выполнения конкретной работы) и эвадистские (уход от трудностей в повседневной жизни в «красивую», увлекательную беллетристику) Эти особенности нашей современной социокультурной ситуации побуждают книжников, и в их числе создателей рекомендательно-библиографических пособий, искать новые пути к умам и сердцам читателей. Залог их успешного поиска видится в творческой реализации новой методологии работы, в центре которой - личность в триаде «человек - общество - государство».(26, С. Чтобы рекомендательная библиография общественно-политической литературы получила возможность попытаться ответить «на преобладающий читательский интерес, поданным социологов, к истории, психологии, философии, проблемам семьи, воспитания, педагогики, необходимо было кардинальное изменение социально-политической обстановки и связанное с этим кардинальное изменение содержания книгоиздательской политики в стране. Перестройка системы общественно-политических рекомендательно-библиографических пособий связана и с разработкой новых типов пособий, дополняющих проблемно-тематические: популярных библиографических энциклопедий, библиографических антологий, историко-библиографических очерков и других.(5, С. 81) Прорыв к созданию новаторского типа изданий в сфере рекомендательной библиографии произошел в 80-х годах XX века. Такая процедура необходима с научной точки зрения, так как способствует исследованию конкретных библиографических явлений; для издательской практики важно определить типичные признаки изданий единого целевого и читательского назначения; для библиографов классификация полезна в контексте совершенствования методики составления пособий, которая должна быть дифференцирована применительно к отдельным классам; в библиотечно-библнографическом обслуживании важно соотнести разновидности пособий и потребности в них отдельных категорий пользователей. Дифференциация пособий осуществляется по разным признакам, формальным и содержательным, и в дальнейшем изложении будут представлены разные схемы. Для первоначального представления библиографических пособий М.Г. Вохрышева разграничивает их по форме издания. 36) В середине XX в. приобрели популярность так называемые «малые жанры» библиографических пособий, которые представлены следующими разновидностями: · план чтения - библиографическое пособие, в котором намечается определенная последовательность чтения; · беседа о книгах - библиографическое пособие, в котором достаточно подробно раскрывается содержание книг с элементами пересказа; · листовка-закладка к книге - библиографическое пособие, расширяющее круг чтения на тему прочитанной книги; · памятка читателю - библиографическое пособие, посвященное актуальной проблеме или одному лицу, включающее минимум литературы по теме с целью первоначального с ней ознакомления Пособия «малых жанров» преимущественно связываются с библиографической составительской практикой публичных библиотек, преследуют просветительские цели, недолговечны по времени существования. В нем в первую очередь меняется содержательная сторона элементов, а структура как способ их связи долгое время остается неизменной, приспосабливаясь к новому содержанию. В 1990-е гг. отношения между рекомендательной библиографией и массовыми библиотеками окончательно зашли в