Основные направления, применяемые при обучении в среде интернет. Использование Moodle как инструментальной среды для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов. Интеграция элементов учебного процесса в системе LMS и e-Learning.
Аннотация к работе
Благодаря развитию Интернета и современных методов общения и обмена данными, становится возможным создавать и применять в обучении новые способы обучения, такие как электронные конспекты, энциклопедии, тесты, глоссарии, анкеты, виртуальные лаборатории и т.д. Одним из вариантов использования таких методов и технологий является пакет Moodle - представляющий собой систему управления содержимым сайта, специально разработанный для создания качественных online-курсов преподавателями. Благодаря развитию сети Интернет, мы получаем не только различные возможности для общения и обмена данными, но и возможность создавать и применять в обучении новые способы представления информации, такие как электронные лекции, тесты, анкеты, виртуальные лаборатории и многое другое. На основании этих направлений Martin Dougiamas (идеолог и руководитель проекта по разработке системы управления обучением Moodle) сформулировал 5 принципов, положенных в основу Moodle, объединив их под общим названием "социальный конструкционизм". Для реализации этого принципа в Moodle предоставляется большой спектр инструментов по удобному доступу к информации об учениках, учителях, их активности в курсе.Представляет собой свободное (распространяющееся по лицензии GNU GPL) веб-приложение, предоставляющее возможность создавать сайты для онлайн-обучения. Система реализует философию «педагогики социального конструкционизма» и ориентирована прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, хотя подходит и для организации традиционных дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения. Moodle переведена на десятки языков, в том числе и русский и используется почти в 50 тысячах организаций из более чем 200 стран мира. Система LMS, в идеале, должна предоставлять каждому студенту персональные возможности для наиболее эффективного изучения материала, а менеджеру учебного процесса - необходимые инструменты для формирования учебных программ, контроля их прохождения, составления отчетов о результативности обучения, организации коммуникаций между студентами и преподавателями. Управление студентами включает в себя задачи регистрации и контроля доступа пользователей к системе и к учебному контенту, организацию слушателей в группы для предоставления им общих курсов и составления отчетности, управление аудиторными и преподавательскими ресурсами.Разработанные на кафедре высшей математики АЛТГТУ тесты позволяют широко использовать тестирование как эффективный инструмент контроля и самоконтроля студентов. Данный модуль, который мы разрабатываем на практике, содержит тестовые задания по следующим разделам математики: линейная алгебра и аналитическая геометрия, приложения производной, введение в анализ Уровень сложности заданий рассчитан на стандартную программу по высшей математике для технических специальностей. Таким образом, модуль может использоваться студентами для подготовки к тестированию, а также для самопроверки. Данный пример, в среде Moodle записывается в следующей форме: Дана прямая $$2x y 8=0$$. Данный пример, в среде Moodle записывается в следующей форме: Дана прямая $$2x-3y 8=0$$.