Визначення результатів ретроспективного аналізу сучасних прогресивних тенденцій професійної підготовки майбутніх магістрів сестринської справи. Дослідження інноваційних технологій, які використовуються в освітньому процесі сучасної вищої медичної школи.
Аннотация к работе
Важко переоцінити актуальність проблеми підготовки майбутніх магістрів сестринської справи (МСС), оскільки істотні перетворення в усіх сферах українського суспільства, в тому числі й у медичній галузі, вимагають скорочення термінів адаптації випускників усіх спеціальностей до професійної діяльності. Це вимагає від ВМНЗ підготовки медсестер з вищою освітою, покликаних працювати в галузі охорони здоровя з використанням сукупності засобів, знань, способів, методів і прийомів діяльності, які використовуються для охорони і зміцнення здоровя різних груп населення, догляду за хворими і лікування, профілактики та реабілітації різних захворювань організму людини. Мета статті полягає у висвітленні результатів ретроспективного аналізу сучасних прогресивних тенденцій професійної підготовки майбутніх магістрів сестринської справи в умовах розвитку вітчизняної медицини та в контексті інноваційних перетворень у власне сестринській практиці. Специфіка вищої медсестринської освіти з орієнтацією на інноваційні процеси в сестринській діяльності характеризуються значним ступенем інертності, а реалізація ступеневості підготовки і професійного розвитку стикається з необхідністю поєднання нагромадженого досвіду та міжнародної практики. Поява в Україні магістратури зі спеціальності «Сестринська справа» відкриває нові перспективи збереження та розвитку вищої медсестринської освіті та зумовлює необхідність пошуку нових методів і технологій в навчання студентів, які вже мають освіту медсестер (молодший спеціаліст, бакалавр).
Список литературы
1. Андриянова Е.А. Социально-профессиональный статус медицинских сестер в контексте инновационных преобразований в сестринской практике / Е.А. Андриянова, О.Ю. Алешкина, Е.В. Засыпкина // Саратовский научномедицинский журнал. - 2011. - № 2 (7). - С. 491 -494.
2. Бабенко Т.П. Формування дослідницьких умінь і навичок студентів медичного коледжу у процесі проектної діяльності: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.09 «Теорія навчання» / Т.П. Бабенко. - К., 2015. - 20 с.
3. Воронова Л.И. Реформа медсестринского образования. Медсестринский процесс. Основные этапы / Л.И. Воронова, Л.П. Попова // Головна медична сестра. - 2005. - № 5. - С. 46-49.
4. Гордійчук С.В. Досвід підготовки кадрів з вищою медсестринською освітою / С.В. Гордійчук // Магістр медсестринства. - 2011. - Вип. 2 (6). - С. 45-49.
5. Чернишенко Т.І. Застосування інноваційних методик в медсестринській освіті / Т.І. Чернишенко, Н.Б. Галіяш, Н.В. Ревчук // Медсестринство. - 2008. - Вип. 2. - C. 6-9.
6. Шатило В.Й. Удосконалення підготовки медичних сестер в Україні / В.Й. Шатило, В.З. Свиридюк, П.В. Яворський // Україна. Здоровя нації. - 2013. - № 3. - С. 93-96.
7. Broome M. Building the science of nursing education : vision or improbable dream / Marta Broome. - Nursing Outlook. - 2007. - № 57. - Р. 177-179.
8. Sobo E. Behind the scenes in health care improvement: The complex structures and emergent strategies of implementation science / Е. Sobo, С. Bowman, А. Gifford // Social Science and Medicine. - 2009. - № 67(10). - Р. 1530-1540.
С.А. ЯСТРЕМСКАЯ
ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ МАГИСТРОВ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА
Резюме. Представлены результаты научного анализа прогрессивных тенденций подготовки будущих магистров сестринского дела в контексте инновационных преобразований в профессиональном образовании. Рассмотрены инновационные технологии которые используются в образовательном процессе высшей медицинской школы.
Ключевые слова: профессиональная подготовка, будущие магистры сестринского дела, инноватизация, инновационные технологии обучения, дистанционные технологии обучения, сестринское дело.
S.O. YASTREMSKA
INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESS OF MASTERS OF SCIENCE IN NURSING TRAINING
The summary. The article demonstrates the results of scientific analysis ofprogressive tendencies in training offuture masters of science in nursing in the context of innovative transformations in professional education. It describes the essence of innovative technologies used in educational process of higher medical institution. It reflects the features of distance learning in higher medical education and the use of Internet technology, which is a prerequisite for distance learning, enables improving of theoretical knowledge, practical skills development of future masters of sciences in nursing.
Key words: professional training, future masters of science in nursing, innovatization, innovative technologies of studies, distance learning technology, nursing.