Інноваційне спрямування підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до співацької роботи з молодшими школярами - Статья

бесплатно 0
4.5 220
Специфіка інноваційного спрямування підготовки майбутніх вчителів на факультетах мистецтв педагогічних університетів до співацької роботи з учнями молодшого шкільного віку. Аналіз програм з музики для молодших школярів з позиції їх співацької діяльності.


Аннотация к работе
Культурно-освітні процеси в нашій державі визначають особливу культурологічну місію серед майбутніх учителів, саме учителям музики як носіям і пропагандистам кращих зразків національної культурної спадщини, які покликані не лише зберігати й примножувати освітньо-культурні традиції України, а й бути якісно озброєними у сфері музично - педагогічного новаторства та передового міжнародного досвіду. Розбудову школи на засадах педагогіки творчості неможливо відокремити від творчого розвитку самого вчителя. Дослідженню проблеми готовності майбутніх учителів музики до роботи в загальноосвітніх школах в умовах нової освітньої парадигми приділяли увагу науковці різних міжгалузевих професій: висвітлення актуальних питань філософії освіти і філософії педагогічної майстерності здійснювали: В. Хижна та ін.; розробці питань, повязаних з розвитком творчої активності в різних проявах майбутнього вчителя музики в сучасних умовах, як показника професіоналізму, новаторського вирішення традиційних і оригінальних завдань, що значно підвищує інтерес школярів до музичного навчання і збільшує ефективність навчально-виховного процесу, присвятили свої дослідження: Е. Поняття "інновація" (англ. innovation) зявилося у зарубіжних дослідження у ХІХ столітті та використовувалось під час уведення деяких елементів однієї галузі в іншу.

План
Основний зміст дослідження

Список литературы
1. Даниленко Л.І. Умови забезпечення інноваційної діяльності в навчально-виховних закладах освіти // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: Матеріали 11 Всеукраїнської науково-практичної конференції 20-21 жовтня 1998р. - Суми: ВВП „Мрія - 1ЛТД”, 1998.

2. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта). Рига, НПЦ "Эксперимент", 1995 - 176 с.

3. Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия: (Социал. пробл. инноватики) / А.И. Пригожин. - М.: Политиздат, 1989. - 270 с.

4. Сучасний словник іншомовних слів: близько 20 тис. слів і словосполучень / Уклад.: О.І. Скопенко, Т.В. Цимбалюк. - К.: Довіра, 2006. - 789, [2] с. - (Словники України).

Размещено на .ru
Заказать написание новой работы



Дисциплины научных работ



Хотите, перезвоним вам?