Методологічні орієнтації суспільства, умови його інноваційного розвитку. Аналіз освітніх інновацій як вперше створених, вдосконалених, застосованих освітніх, дидактичних, виховних, управлінських систем, що поліпшують результати освітньої діяльності.
Аннотация к работе
Це обумовлено такими причинами: ускладненням, технологізацією і алгоритмізацією професійної діяльності, що практично унеможливлює виконати дії без помилок із першого разу; інноваційними процесами, що сприяють появі в діяльності фахівців різного роду нововведень: норм, стандартів, законів, регламентів, які потребують освоєння; велика ціна помилок в професійній діяльності тощо. Відтак існує проблема співвідношення традицій та інновацій в культурі, а також проблема способів введення інновації в традицію [12, 19]. Інновація полягає у спрямованості на розробку та реалізацію результатів закінчених наукових досліджень, у результаті чого ідеї перетворюються на нові чи вдосконалені продукти, кінцевим результатом яких є введення до загального вжитку, а також повязані з цим додаткові наукові дослідження і розробки.
План
Основний зміст дослідження
Список литературы
1. Барановська Л.В. Навчання студентів професійного спілкування: монографія / Л.В. Барановська. - Біла Церква: КП, 2002. - 256 с.
2. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как создать ее: Кн. для учителя / А.С. Белкин. - М.: Просвещение, 1991. - 176 с.
4. Гребенюк И.И. Анализ инновационной деятельности высших учебных заведений России [Электронный ресурс] / И.И. Гребенюк, Н.В. Голубцов, В.А. Кожин, К.О. Чехов, С.Э. Чехова, О.В. Федоров / Издательство"Академия Естествознания", 2012. - Режим доступа: http://www.rae.ru/monographs/143
5. Гущин Ю.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе [Электронный ресурс] / Ю.В. Гущин // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека "Дубна". - №2. - 2012. - Режим доступа: http://www.academia.edu
8. Иванов Д.А. Инновационная деятельность и ее имитация в школьном образовании [Электронный ресурс] / Д.А. Иванов / Вопросы методологии. - 1996/ № 1-2. - Режим доступа: http://www.fondgp.ru/lib/iournals/vm/1996/1-2/v961ida0
9. Институт инновационной деятельности в образовании [Електронный ресурс]. - Режим доступа: http://inido-rao.ru/index/nauchnaja shkola/0-36
10. Козак Л.В. Структура та ознаки інноваційної професійної діяльності викладача вищого навчального закладу / Л.В. Козак // Педагогічний процес: теорія та практика. - 2012. - № 2. - С.50-60.
11. Лепский В.Е. Исходные посылки онтологии субьектно-ориентированного подхода к инновационному развитию / В.Е. Лепский / Рефлексивные процессы управления. Международный научно-практический междисциплинарный журнал. - № 2. - Том 7. - 2007. - С.5-29.
12. Лепский В.Е. Стратегичность предприятия XXI века (субьектно-ориентированный подход) [Электронный ресурс] / В.Е. Лепский / Экономические стратегии, 2006. - № 3. - Режим доступа: http://www.nonlin.ru/node/91
14. Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності [Електронний ресурс]. - Режим доступу: http://nmk-pto. kr.ua/innovation/eksperymentalna-diialnist/normatyvni - dokumenty-mon-pro-zdiisnennia-innovatsiinoi-osvitnoi-diialnosti
15. Психологическая энциклопедия.2-е изд. / Под ред.Р. Корсини, А. Ауэрбаха. - СПБ.: Питер, 2006. - 1096 с.
16. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. Пособие / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.
17. Товканець Г.В. Тенденції розвитку вищої педагогічної освіти на початку ХХІ століття / Г.В. Товканець // Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" - Додаток 2 до Вип.35, Том ІІ (14): Тематичний випуск "Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання" - К.: Гнозис, 2015. - С.124-131.
18. Управління інноваційною діяльністю в умовах глобалізації: монографія [М.А. Латинін, С.В. Майстро, В.Ю. Бабаєв та ін.]; за заг. ред. д. держ. упр., проф. М.А. Латиніна. - Х.: вид-во ХАРРІ НАДУ "Магістр", 2012. - 312 с.
19. Философский энциклопедический словарь // Гл. редакция: Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. - М.: Сов. энцикл., 1983. - 840 с.
20. Цукерман Г.А. Совместная учебная деятельность как основа формирования умения учиться: автореф. дисс. на соискание учен. степени доктора психол. наук: спец.09.00.07 "педагогическая и возрастная психология"/ Г.А. Цукерман. - М., 1992. - Режим доступа: http://cheloveknauka.com/v/33218/a? #? page=3
21. Щербакова Р.М. Инновационные педагогические технологии при подготовке специалистов вузами/ Р.М. Щербакова // Сибирский торговоэкономический журнал. - Вып. № 14. - 2011.