Інноваційні тенденції співацького навчання майбутніх учителів музики у процесі фахової підготовки - Статья

бесплатно 0
4.5 184
Специфіка співацької діяльності майбутнього вчителя музики (МВМ), що виявляється в його підготовці до співацької роботи зі школярами. Шляхи ефективної підготовки до виконавської співацької діяльності. Інноваційні тенденції співацького навчання МВМ.

Скачать работу Скачать уникальную работу
Аннотация к работе
Інноваційна концепція музичного навчання, згідно з системним підходом є новітньою системою поглядів, котра обєднана єдиним фундаментальним задумом, що визначає розуміння явищ і процесів співацького навчання та передбачає більш ефективну реалізацію процесу музичного виховання. Серед найефективніших інноваційних технологій співацького навчання майбутніх учителів музики нами запропоновані технології вокально-хорового виховання В.

Вывод
Інноваційна концепція музичного навчання, згідно з системним підходом є новітньою системою поглядів, котра обєднана єдиним фундаментальним задумом, що визначає розуміння явищ і процесів співацького навчання та передбачає більш ефективну реалізацію процесу музичного виховання. Це положення є основою для розробки конкретних педагогічних технологій. Серед найефективніших інноваційних технологій співацького навчання майбутніх учителів музики нами запропоновані технології вокально-хорового виховання В. Ємельянова, В. Морозова, Г. Струве. Доведено, що жодна з розглянутих інноваційних концепцій не може бути механічно використаною в сучасних національних умовах як цілісна система. Українська музична педагогіка має свої принципові засади, спирається, передусім, на досягнення національної культури, усталені культурологічні традиції, навчальні пріоритети, багатовіковий досвід співацького навчання тощо.

Список литературы
1. Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания / Б. Г. Ананьев. - М. : МПСИ ; Воронеж НПО «МОДЭК», 2000. - 289 с.

2. Антонюк В. Г. Вокальна педагогіка (сольний спів): підручник /Валентина Геніївна Антонюк. - К. : ЗАТ Віпол, 2007. - 173 с.

3. Гребенюк Н. Є. Особистісно орієнтований підхід у розвитку індивідуальності співака / Н. Є Гребенюк //Музичне виконавство: наук. вісник Нац. муз. акад. України імені П.І. Чайковського,- К.: НМАУ, 2000. - Вип. 14, кн. 6. - С. 156 - 165.

4. Морозов В. П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники / В. П. Морозов. - ИП РАН, МГК имени П.И.Чайковского. - М.: Центр «Искусство и наука», 2002. - 490 с., илл.

5. Хоу Фан. Реформирование вокального обучения студентов. / Хоу Фан // Педагогика, 09. 2012. - Пекин. - С. 15 - 20.

Размещено на .ru

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?