Вивчення зарубіжного досвіду організації і функціонування вищої освіти, використання інноваційних технологій. Розгляд прикладів застосування інноваційних форм і методів професійної підготовки фахівців у галузі соціальної роботи у Данії, Норвегії, Швеції.
Наведено приклади застосування інноваційних форм і методів професійної підготовки соціальних працівників у Данії, Норвегії, Швеції. Різні аспекти професійної підготовки соціальних працівників і соціальних педагогів та зарубіжний досвід її здійснення досліджують А. Однак у вітчизняних дослідженнях ще недостатньо розкриваються технології професійної підготовки соціальних працівників у таких Скандинавських країнах, як Данія, Норвегія, Швеція, які досягли значних успіхів у соціальному розвитку і визнаються країнами «загального добробуту», де професія соціального працівника має суттєве значення. Проходження студентами практики за кордоном передбачає реалізацію таких завдань: набуття досвіду іншого суспільства з іншою організаційною структурою; одержання знань про шляхи визначення та розв’язання соціальних проблем, навчання методів практичної соціальної роботи в інших країнах; участь у системі інтеркультурної комунікації; одержання знань та безпосереднє вивчення факторів, що призводять до проявів дискримінації та расизму в суспільстві; трансформація знань з інших суспільств і культур у соціальну роботу Данії, Норвегії, Швеції [5, с. Інноваційною й такою, що відповідає вимогам сучасності, є практика організації навчально-дослідницької діяльності магістрантів соціальної роботи, яка відбувається під час реалізації європейських магістерських програм, наприклад «Соціальна робота з сімями та дітьми», що здійснюється університетським консорціумом 4-х країн (у тому числі Норвегією та Швецією) та університетським консорціумом 6-ти країн, до якого входить Данія (спільно з університетами Німеччини, Нідерландів, Болгарії, Іспанії, Португалії).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
