Принципи організації самостійної роботи на заняттях із латинської мови в медичному вищому навчальному закладі. Сучасний інноваційний інструментарій, який використовується викладачами, завдання, що сприяють удосконаленню професійної мовної підготовки.
Науковці стверджують, що інноваційні технології можуть використовуватись у навчальному процесі вищих навчальних закладів [8], а методи і прийоми, що складають їх основу, доцільно адаптувати відповідно до напряму підготовки студентів. У результаті, на дошці формується кластер (пучок), який відображає необхідну сукупність знань студентів з поданої теми, що дає змогу викладачу діагностувати рівень їхньої підготовки, використовувати отриману схему в якості опори під час пояснення нового матеріалу. Цей метод зручний для самостійного розбору нової теми і складання конспекту, оскільки дає змогу студентам відстежувати своє розуміння прочитаного тексту. Наприклад, знаком «галочка» студенти відзначали інформацію, яка їм уже відома; знаком «плюс» підкреслювались нові знання, нова інформація; знаком «мінус» відзначено те, що йде врозріз із уявленнями студентів; знаком «питання» зазначалося те, що залишилося незрозумілим і вимагає додаткових відомостей, викликає бажання дізнатися докладніше. Метод застосовувався викладачами для самостійної роботи студентів у процесі вивчення тем «Короткий нарис історії латинської мови» та «Створення греко-латинської медичної термінології».
Список литературы
латинський мова медичний навчальний
1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. - М.: Просвещение, 1989. - 190 с.
2. Богданова І. М. Педагогічна інноватика: навч. посіб. / І. М. Богданова. - О.: ТЕС, 2000.
3. Закалюжний М.М. Латинська мова і основи медичної термінології / М.М. Закалюжний, Г.Б. Паласюк. - Тернопіль: Укрмедкнига, 2004. - 423 с.
4. Закалюжний М.М. Латинська мова і основи медичної термінології / М.М. Закалюжний, А.В. Янков, В.В. Чолач. - Тернопіль: Укрмедкнига, 1999. - 274 с.
5. Інновації у вищій освіті: бібліографічний покажчик / Укладач: Н.В. Артикуца. - К.: Стилос, 2005. - 202 с.
6. Селевко Г.К. Современные образовательные технологи: учеб. пособ. / Г.К. Селевко. - М.: Народноеобразование, 1998. - 256 с.
7. Скляренко Н.К. Сучасні вимоги до вправ для формування іншомовних мовленнєвих навичок та вмінь / Н.К. Скляренко // Іноземні мови. - 1999. - №3. - С. 3-7.
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
