Напрямки створення Національного інформаційного простору. Роль освіти в цьому процесі. Основні типи технологій: усно-мовленнєва, письмова, радіотелефонна, глобальна комп`ютерно-мережева. Аналіз законодавчої бази.
Аннотация к работе
Актуальність теми дослідження інформаційного суспільства та проблем його вирішення в сучасних умовах трансформації українського суспільства потребують всебічного аналізу, вироблення нових способів, методів та механізмів використання інформації як джерела конструювання нових знань та знаннєвої економіки. В умовах трансформації соціуму на порядок денний стають проблеми глобалізації науки і глобалізації освіти. Глобалізація науки і глобалізація освіти - це процеси формування планетарної системи зростаючого знання, що постійно розвивається, направленого на систематичне освоєння людиною оточуючого світу, отримання, збереження і використання адекватної і глибокої інформації про закономірності буття оточуючого світу. Будучи формою суспільної свідомості, наука ввійшла в архетип сучасного постіндустріального, інформаційного суспільства і є одним із бурхливо розвиваючих соціальних інститутів, в контексті яких відіграє багато соціально значущих ролей, що й покладає на неї велику відповідальність за життя не тільки окремої людини, а й всієї планети. Зростання науки набуває вибухового та інтенсивного характеру, в контексті якого наука виконує ряд принципово значущих функцій: 1) адаптуюча, через посередництво якої виробляється здатність пристосовуватися до природних і соціальних умов життєдіяльності;Даючи загальну оцінку процесам інформатизації, що відбуваються в світі, можна стверджувати, що сьогодні в основному реалізуються традиційні підходи до інформатизації, що полягають в: - розвитку національних і корпоративних компютерних мереж; Розвиваючи процеси інформатизації в такому напрямі, суспільство прийде до того, що зявляться величезні труднощі в забезпеченні інформаційних процесів, у тому числі в науково-технологічній і освітній сферах. Можна припускати виникнення труднощів, коли в найближчому майбутньому кількість серверів глобальної мережі Інтернет перевищить мільярд. Іншими словами, вже в осяжному майбутньому суспільство зіткнеться з проблемами недосконалості: - компютерних мереж (переважання ідеології корпоративних мереж замість зваженої концепції розвитку єдиної Національної компютерної мережі);Для вирішення вказаних вище проблем необхідно розвивати нетрадиційні підходи до створення Національного інформаційного простору. Створення в глобальних інформаційних просторах центрів інформаційно-аналітичної підтримки з функціями інтеграторів, концентраторів і навігаторів інформації з універсальними і спеціалізованими модулями і блоками, що використовують сучасні високоефективні методи і засоби аналітики, системного аналізу, моделювання і оптимізації з процесах обробки інформації. Виділення проблемно-орієнтованих інформаційних просторів в моделях інформаційного суспільства (як віртуальних, так і фізичних) дозволить створити винятково благотворні умови для досягнення багатоцільової інтеграції його субєктів. Створення таких середовищ є винятково складним завданням, але воно вирішується у ряді країн, у тому числі і в Україні, і необхідно чекати появи нових технологій для його вирішення. Інтелектуальні інформаційні технології - це різноманітність методів, способів і алгоритмів зберігання, обробки, передачі інформації і її представлення на мові і в образах, зручних для сприйняття користувача; це технології, в яких були зафіксовані усвідомлені дії людини як відображення його інтелекту при вирішенні завдань.В сучасних умовах формування інформаційного суспільства відбувається глобальна інтелектуальна революція [8], яка відбувається у нас на очах, яка є наслідком розвитку інтелектуального мислення людей і перетворення його на колективну професіональну діяльність, формування організацій, служб і мереж, що сумісно обробляють інформацію. По-перше, переходом людей до розумової праці, що було повязано із створенням персональних технічних і програмних засобів і глобальних мереж інтелектуального виробництва, розповсюдженням і присвоєнням знань та інформації, формування і «розмноженням» числа загальнодоступних баз даних по всім сферам діяльності людини («асоційована память», «колективний інтелект» людства). По-друге, формуванням нового, інформаційного суспільства, в якому головною і визначальною фігурою стає професіонал, який отримав програмну підготовку і озброєний найновішою технікою перероблення інформації. Процес вироблення чіткої формули і структури національної та світової освіти неповинен бути без варіантним, проте в будь-якому проекті необхідно зберегти головне: злагода в суспільстві повинна бути досягнута лише через інтелект, розум та освіту. Сумісне використання компютерних віртуальних технологій і глобальної мережі Інтернет формує нове інформаційне середовище, в якому той, хто навчається, може реалізувати навчання у вигляді творчого процесу, зробити доступними результати навчального процесу в Інтернеті для людей всього світу, спілкуватися дистанційно з викладачами і тими, хто навчається в кіберпросторі, отримувати доступ до необмежених інформаційних ресурсів Інтернет.Підтвердженням цього, як вважає Верховна Рада України, є, нап
План
Зміст
Вступ
1. Проблеми інформатизації при становленні інформаційного суспільства
1.1 Нетрадиційні підходи до створення Національного інформаційного простору та їх використання
1.2 Глобальна інтелектуальна революцію та її вплив на інформатизацію суспільства
2. Нормативно-правова база інформатизації суспільства
2.1 Закони щодо інформатизації суспільства
2.2 Національна програма інформатизації суспільства
3. Інформатизація освіти як приклад інформатизації суспільства
3.1 Причини відставання освіти
3.2 Цілі та напрямки розвитку інформаційного суспільства