Место 19 века в культуре нового времени; зрелость и кризис буржуазной цивилизации. Главные тенденции социокультурного развития: особенности образования и развития науки в 19 веке; роль религии в культуре; новые философские системы и социальные теории.
Аннотация к работе
Объектом исследования являются те изменения в культуре, те течения социально-культурной жизни Европы, который происходили на протяжении 19 столетия, и которые оказывали влияние на формирование общественного сознание людей. Вскоре государство стало выплачивать специальные денежные субсидии тем школам, которые не принимали платы за обучение с родителей учеников. В Франции бесплатная и обязательное образование для всех детей в возрасте от 6 до 13 лет была введена законами 1881 и 1882 гг Этими же законами отменялось преподавание в школе закона Божьего, но для религиозного обучения выделялся один день в неделю, свободный от занятий. новое время наука религия Уже это приближало школу к потребностям реальной жизни, способствовало донесению до массового сознания элементов научных представлений о процессах, происходящих в природе. В связи с развитием трехступенчатой системы образования стал быстро расти слой научной, инженерно-технической, гуманитарной (учителя, врачи) интеллигенции.Этот период поражает гармоничностью развития и огромными результатами творческой деятельности человека в самых разных сферах. Тенденции, заложенные эпохой Возрождения, достигли зрелости, и люди в полном объеме ощутили их последствия. Во всей сложности и, как тогда казалось, полноте сложилась научная картина мира.