Влияние условий среды на формирование внешних различий между людьми. Изучение индейской легенды. Рассмотрение понятий раса и народность. Использование метода внимательного чтения. Выяснение принципов толерантности. Изготовление и презентация коллажа.
Аннотация к работе
Цель урока: учащиеся должны узнать, что такое расы, как повлияли условия среды на формирование внешних различий между людьми, познакомиться с понятием толерантность и усвоить единство и равенство всех людей на Земле. Деятельностная (формирование умений новых способов действий): формировать у обучающихся умения интенсивно использовать и демонстрировать качественную информацию, формировать у обучающихся умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, формировать у обучающихся умения определять понятия, делать обобщения, устанавливать аналогии, выбирать основания и критерии для сравнения и классификации объектов, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи рассуждений, доказывать, выдвигать гипотезы и их обосновывать,-развивать у обучающихся интерес к предмету, образное мышление. Задачи: познакомить учащихся с понятием “раса”, дать характеристику основным расам, обратить внимание на связь между расовыми признаками и природными условиями их сформировавшими; развивать критическое мышление, речевые навыки по составлению высказываний; формировать умение работать в группе; воспитывать толерантное отношение к окружающим людям. -информационную компетентность через работу с информацией, изложенную в учебнике, энциклопедии, дополнительной литературе, подготовленной учителем и родителями. Если учащийся затрудняется, то учитель помогает ему сформулировать высказывание.