Музыкотерапия как средство коррекции агрессивного поведения старших дошкольников - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 153
Теоретические основы коррекции агрессивности дошкольников. Программа коррекции агрессивного поведения старших дошкольников средствами музыкотерапии, оценка ее эффективности. Основные формы и причины формирования агрессивности детей и подростков.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
В психологии под агрессией понимают тенденцию, проявляющуюся в реальном поведении или фантазировании, с целью подчинить себе других либо доминировать над ними. Басс, Л. Берковиц. Фейбах внесли в это положение дополнение, согласно которому деструктивное поведение, чтобы называться агрессивным, обязательно должно быть связано с намерением человека поступить подобным, угрожающим или наносящим ущерб другим. Эволюция взглядов па значение агрессии видна в работах З. Фрейда.Одни и те же ученые на разных этапах своих исследований меняли собственную точку зрения на причины агрессии. Причины проявления агрессивности разнообразны. Это и стремление привлечь к себе внимание сверстников, и ущемление достоинства другого с целью подчеркнуть свое превосходство, защита, месть, стремление быть главным, стремление получить желаемый предмет. У некоторых детей наблюдаются агрессивные действия, направленные исключительно на причинение вреда другому. Так, анализируя некоторые случаи из жизни усыновленных детей, новые родители которых сталкиваются со вспышками агрессивного поведения ребенка, М. И.Общепринятым считается, что в основном у детей дошкольного возраста отмечается доброкачественная агрессия. Доброкачественная агрессия представлена псевдо агрессией и оборонительной агрессией. В свою очередь, псевдо агрессия бывает двух видов: непреднамеренная агрессия и агрессия как самоутверждение. Наличие непреднамеренной агрессии говорит о том, что ребенок расторможен, чрезмерно возбудим.Выбрать методику, которая поможет определить уровень агрессивности у детей. По результатам исследования разработать программу коррекции агрессивного поведения. Для проведения опытно - экспериментальной работы были использованы следующие методы: - наблюдение;. В качестве показателей агрессивного поведения были выделены: I показатель: 1. частые ссоры;. II показатель: 1. грубость;.По результатам исследования была разработана программа коррекции агрессивного поведения детей средствами музыкотерапии. В движениях ребенок может социально приемлемо выразить негативные эмоции, научиться расслабляться, снять мышечное напряжение. Отбор и систематизация народных игр и потешек, способствующих развитию музыкально-ритмического чувства. Так как самостоятельная и активная деятельность детей находится в прямой зависимости от их интереса к предлагаемому заданию, понимании цели и способа выполнения, то активность детей дошкольного возраста на музыкально-ритмических занятиях стимулируется эмоциональностью педагога, образностью музыки, музыкальными играми и игровыми правилами.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?